المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : هنا حل منهاج الصف العاشر..


الصفحات : [1] 2

إحساس
30-07-2007, 12:09 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخواني و أخواتي هنا سنقوم إن شاء الله بحل أسئلة كتاب الصف العاشر بأجوبة نموذجية ... و إذا أردتم أيضا ...كل من درس المنهاج لديه أوراق عمل أو أنشطة فيا حبذا أن تدرج أيضا للفائدة..

( منة الله )
30-07-2007, 12:11 AM
جزاك الله خيرا اختي احساس
نحن كنا بحاجة الي مساعدة :)

إحساس
31-07-2007, 12:40 AM
شكرا أخيتي Mena لمرورك و ان شا الله يدا بيدا وسيسهل علينا كل شيء

إحساس
03-08-2007, 08:48 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
الدرس الأول .. العلم في الاسلام ..
النشاط الأول :

* الفكرة المحورية : عظمة الخالق ، التفكر و الـتأمل طريق معرفة الخالق .

* الفكر الرئيسة الثلاث :
مقارنة بين حال العالم و الجاهل .
محمد بشير ونذير .
مظاهر عظمة الخالق في الكون .

* الآية : ( و إن من أمة إلا خلا فيها نذير )

إحساس
03-08-2007, 09:03 AM
النشاط الثاني :
( أ )
غرابيب سود .. الصخور البركانية
خلا : سبق
إن في الآية : نافية بمعنى ما
( ب )
الدواب : كل ما يدب على الأرض و قد غلب اللفظ على ما يركب من الحيوانات.
الأنعام : الإبل و البقر و الغنم .
2 - من سلك الجدد ... الجدد : الأرض المستوية
- جدد الجبال دليل ... جدد : مفرها جدة ( بضم الجيم ) و هي الطريق في السماء أو الجبل
- يرشد المشرف الجدد ... الجدد : الحديثون .
- سر في الطريق الجدد .. الجدد : ( بفتج الجيم )المستقيم المستوي
( ج )
* البينات : الحجج الواضحة و المعجزات و الادلة .
الزبر : الصحف .
الكتاب المنير : القرآن الكريم .

*ما دلالة وصف الكتاب ..
لأنه جامع بكل الآيات و الأحكام و البراهين التي تهدي الإنسان إلى طريق الرشاد و الفلاح الذي سيوصل الى الجنة .

إحساس
03-08-2007, 09:07 AM
النشاط الثالث :

لأن هؤلاء العلماء أكثر الناس إطلاعا على أسرار الكون الدالة على عظمة الله نتيجة تفكيرهم و تأملهم في مخلوقات الله ، و لأنهم عرفو أشياء لم يعرفها غيرهم كانوا أكثر خثية لله .

إحساس
03-08-2007, 09:30 AM
وما حلي إلا اجتهاد مني ، و من له اضافة على حل الأسئلة فلا يبخل علينا ..

الحور الغيد
03-08-2007, 09:09 PM
~::~

أهلا غاليتي ...بارك الله فيك في ميزان حسناتك

سأدرس منهاج العاشر السنة القادمة بإذن الله

أعانني الله أرجو أن نبقى على تواصل ^ـــــــــ^

~::~

إحساس
03-08-2007, 09:19 PM
الحور الغيد أهلا بك أخيتي الغالية .. و ان شا الله سنظل على تواصل .. شكرا لمرورك الطيب

nalmuhairi
07-08-2007, 01:08 PM
كل الشكر والتقدير لغاليتي إحساس على هذا المجهود الطيب
جزاك الله عن معلمي ومعلمات الصف العاشر خير الجزاء00

سارة2007
25-08-2007, 01:08 AM
مشكورة الغالية وأتمنى أن نكون على تواصل مستمر لأني سأقوم بتدريس منهج الصف العاشر لأول مرة

أمير الصعاليك
26-08-2007, 12:05 PM
الكتاب المنير هو التوراة في الاية الكريمة وليس القرآن الكريم
مع الشكر

شمة عطر
26-08-2007, 10:13 PM
رائعة يا إحساس
جزاكِ الله كل خير

أبو الزهراء
27-08-2007, 12:38 AM
إلى إحساس وكل المشاركين في حل أسئلة العاشر لكنّ تحياتي الطيبة ، وما أجمل التعاون والمشاركة ، ودمتم خيرين دائماً، وتقبلوا كل التقدير.

حيدرا
27-08-2007, 03:52 PM
اخواني ارجوكم عطوني الحين بسرعة

جواب نشاط 5 ب

ونشاط 7 ب

وملف انجاز هذا الدرس ارجوكم اخواني بسرعة

بسرعة ارجوكم

أمير الصعاليك
28-08-2007, 10:01 AM
النشاط 7 ب:
خلق الإنسان سورة الحج الآية 5
النخل : سورة الرعد الآية 4
تكوّن المطر : سورة النور الآية 43
اللبن : سورة النحل الآية 66
الكواكب : سورة الفرقان الآية 45 + 61

حيدرا
28-08-2007, 03:07 PM
اخواني ارجوكم عطوني الحين بسرعة

جواب نشاط 5 ب

وملف انجاز هذا الدرس ارجوكم اخواني بسرعة

بسرعة ارجوكم

لان الاستاذ عطاني فرصة ارجوكم بسرعة الله يخليكم

اهم شي اجابة السؤال نشاط 5 ب

و ملف انجاز هذا الدرس

ارجوكم بسرعة

كلنا رقية
31-08-2007, 06:36 PM
هذا هو ملف الانجاز رقم 2 وكتب عن ابن خلدون

كان للحضارة الإسلامية علماؤها الذين نبغوا في شتى مجالات العلم فهناك الكثير من العلماء المسلمين الذين اهتموا بالعلم وبالحضارة وسأكتب أنا عن العالم الاسلامي ابن خلدون.
فاسمه هو عبد الرحمن بن محمد بن خلدون المؤرخ الشهير ورائد علم الاجتماع الحديث الذي ترك تراثا مازال تأثيره ممتدا حتى اليوم. ولقد ولد في تونس عام 1332 وعاش في شمال أفريقيا وكانت عائلته تنحدر من اصول عربية ولقد ذكر ذلك كتاباته عن أسرة ذات نفوذ إشبيلية في الأندلس ولقد هاجر بنو خلدون إلى تونس التي كانت تحت حكم الحفصيين.
وهو من كبار العلماء الذين ولدوا في شمال أفريقيا فلقد قدم نظريات كثيرة وجديدة في علم التاريخ والاجتماع وقد عمل في التدريس في بلاد المغرب بجامعة القرويين في فاس ثم في مصر في الجامع الأزهر وغيرها من أماكن التعليم والمعرفة التي انتشرت في جميع العالم الاسلامي ولقد عمل أيضا في مجال القضاء عدة مرات وقد كان يعاني كثيرا من هذا المجال كما ذكر في كتاب مذكراته التعريف بابن خلدون.
وقد كان كثير الاطلاع على ما كتبه القدماء وكان شديد القدرة على استعراض الآراء ونقدها وكان دقيق الملاحظة وكانت ترجمة حياة ابن خلدون من أكثر ترجمات شخصيات التاريخ.
وتولى وظائف عدة منها إنه كان دبلوماسياً حكيماً وقد أُرسل في أكثر من وظيفة دبلوماسية لحل النزاعات بين زعماء الدول : مثلاً ، عينه السلطان محمد بن الأحمر سفيراً له إلى أمير قشتالة للتوصل لعقد صلح بينهما .. وبعد ذلك بأعوام استعان به أهل دمشق لطلب الأمان من الحاكم المغولي القاسي تيمورلنك ، وتم اللقاء بينهما وقد وصف ابن خلدون ذلك اللقاء بمذكراته يصف ما رآه من طباع الطاغية ، ووحشيته في التعامل مع المدن التي يفتحها ، ويقدم تقييماً متميزاً لكل ما شاهد في رسالة خطها لملك المغرب. الخصال الإسلامية لشخصية ابن خلدون ، أسلوبه الحكيم في التعامل مع تيمورلنك مثلاً، وذكائه وكرمه ، وغيرها من الصفات التي أدت في نهاية المطاف لنجاته من هذه المحنة، تجعل من التعريف عملاً متميزاً عن غيره من نصوص أدب المذكرات العربية والعالمية. فنحن نرى هنا الملامح الإسلامية لعالم كبير واجه المحن بصبر وشجاعة وذكاء ولباقة ولقد توفى رحمة الله عليه في مصر عام 1406 ودفن في مقابر الصوفية شمال القاهرة وهذه نبذة بسيطة عن حياة العالم الاسلامي الشهير ابن خلدون.

شموع الحياة
31-08-2007, 08:33 PM
مشكورة اخت احساس وجزاك الله خيرا .............وجعله الله في ميزان حسناتك....
أخيتي أنا محتاجة تحضير لدروس عاشر ؛وفيه حد خبرني أن عاشر ماله تحضير بس له نواتج تعلم أفيدوني لأني جديدة في هذا المجال.

الحور الغيد
31-08-2007, 08:59 PM
~::~

حياكـ الله أخيتي شموع الحياة ونحن هنا معكـ يا غالية

وأنا أيضا العاشر بالنسبة لي جديد .. لذا آثرت تحضيره

بالمناسبة دليل المعلم سيساعدك كثيرا .. سنكون على

تواصل إن شاء الله ^ــ^

~::~

شموع الحياة
31-08-2007, 11:28 PM
مشكورة أختي حور ..بس الغالية بديتي المنهج ويلا بعد؟ ..لأني ببدأ يوم الاحد إنشاالله .
وبغيت نموذج تحضير حتى أمشي عليه..فلك جزيل الشكر إذا ساعدتني في ذلك.

شموع الحياة
31-08-2007, 11:35 PM
مساهمة مني في حل تمارين الكتاب ص13 نشاط 6
أسلوب الاستفهام:كيف كان نكير؟
غرضه: التقرير بقدرة الله تعالى

التوكيد: إن الله يسمع من يشاء
قيمته: ترسيخ مفهوم ان الله قادر على كل شيئ

أسلوب الشرط : وإن يكذبوك.....
قيمته : بيان إخبار الأمم السابقة

شمة عطر
01-09-2007, 07:42 PM
اختي شموع عندي استفسار

مايصير نقول اسلوب الاستفهام : الم تر....؟

شموع الحياة
01-09-2007, 11:16 PM
اختي شمة عطر الغالية...يصير نقول : ألم تر ؛لأاني كنت معتقدة أني كتبتها بس الحل كان ناقص والسموحة على السهو اللي وقعت فيه والاجابة الصحيحة هي:
فكيف كان نكير/ ألم تر........... وغرض الأول التخويف ، والثاني التقرير
ومشكورة على التنبيه ..والسموحة من باقي الأعضاء

بنت العرقوب
02-09-2007, 05:06 PM
مشكوووووووووووورة اختي

الحور الغيد
03-09-2007, 05:29 PM
~::~

أحبتي أعطوا الطلبة فرصة للتفكير المبدع في استنباط الإجابات

ولا تحصروهم بإجابة محددة جاهزة ليكن أفقهم واسعا خاصة وأن أغلب

الأسئلة تعتمد على الاستنتاج ..

ومن ثم صوبوا الإجابات وعمموا النموذجي منها .. مع إتاحة المجال

للربط والتحليل والتدليل في الأنشطة المصاحبة ..

وفقكم الله جميعا ..

دمتم بود ^ــ^

~::~

الحور الغيد
03-09-2007, 08:08 PM
~::~

غاليتي شمة عطر

بارك الله فيك يا غالية بالمناسبة هناكـ موضوع تم فتحه

لمناقشة كل ما يخص العاشر هـــــــــــــــنــــــــــــــــــــــــــــــا (http://sez.ae/vb/showthread.php?t=21527)

هلا تفضلت ِ إليه أنت وجميع الأخوة والأخوات

معلمي ومعلمات هذا الصف

لتبادل الخبرة والمنفعة ؟ ^ـــ^

~::~

أبو ربيع
05-09-2007, 12:34 AM
المعذرة إخواني وأخواتي المقصود بالكتاب المنير في الاية(التوراة والإنجيل)وليس القران الكريم كما ذكر,لأن الاية تقول (من قبلك )وشكرا لسعة صدوركم وسامحونا.

لغوية عربية
21-10-2007, 12:51 AM
السلام عليكم
لدي سؤال ؟؟

بالنسبة لمرادف كلمة الكتاب المنير : أحدكم قال القران الكريم
وأحدهم قام بتصحيحها وأردف بأنها التوارة والإنجيل ..
ثم أحدهم قال التوارة ..
فهل هي التوارة والانجيل أم التوارة فقط ؟؟


دعوووووووووووووووونا نتحرى الدقة

:50:
دعونا نتحرى الدقة

جي من ربي حبيتك ؟!!
01-03-2008, 08:12 PM
الطــــــــــــــــــلاق


ماالمقصود بالظاهره ؟؟؟



مامظاهر تفشي هدة الظاهرة ؟ والاحصاءات الدالة على ذلك ؟



ما الأسباب والعوامل التي أدت الى ظهورها ؟


نتائجها و أثارها :


ما الحل للقضاء على هذة الظاهرة ؟




أباها تكون أجوبة علمية
والسموحة

دمي شرجاوي
02-03-2008, 06:25 PM
المقدمة
سأتحدث في تقريري هذا عن احد ابرز الشعراء الفلسطينيين والمساهم في تطوير الشعر العربي الحديث ,الا وهو محمود درويش , وسأتكلم عن حياته و انجازاته التي حققها وبعض من مؤلفاته .....


الموضوع

حياته : -
محمود درويش الابن الثاني لعائلة تتكون من خمسة أبناء وثلاث بنات ، ولد عام 1942 في قرية البروة ، وفي عام 1948 لجأ إلى لبنان وهو في السابعة من عمره وبقي هناك عام واحد ، عاد بعدها متسللا إلى فلسطين وبقي فيها . أكمل تعليمه الإبتدائي بعد عودته من لبنان في مدرسة دير الأسد ,أما تعليمه الثانوي فتلقاه في قرية كفر ياسيف . بدأ كتابة الشعر في المرحلة الابتدائية وعرف كأحد أدباء المقاومة، ولدرويش ما يزيد على ثلاثين ديوانا من الشعر والنثر بالإضافة إلى ثمانية كتب. وترجم شعره إلى عدة لغات، وقد أثارت قصيدته عابرون في كلام عابر جدلا داخل الكنيست. انتخب درويش كعضو في اللجنة التنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطينية عام 1988، ثم مستشارا للرئيس الراحل ياسر عرفات، وفي عام 1993 استقال من اللجنة التنفيذية احتجاجا على توقيع اتفاق أوسلو.عاد عام 1994 إلى فلسطين ليقيم في رام الله، بعد أن تنقل في عدة أماكن كبيروت والقاهرة وتونس وباريس.
انجازاته : -
أصبح فيما بعد مشرفا على تحرير الجرائد والمجلات :الجرائد مثل (الاتحاد) والمجلات مثل (الجديد) ، وكلاهما تابعتان للحزب الشيوعي ، كما اشترك في تحرير جريدة الفجر . وايضاً حصل على عدة جوائز منها :
جائزة لوتس عام 1969 .
جائزة البحر البحر المتوسط عام 1980 .
جائزة الثورة الفلسطينيه عام 1981 .
1- - كُلُّ شيء لنا - تتماهى. وبابٌ هو الباب،
بابُ الكنايةِ، باب الحكاية. بابٌ يُهذِّب أيلولَ.
بابٌ يعيد الحقولَ إلى أوَّل القمحِ.
لا بابَ للبابِ لكنني أستطيع الدخول إلى خارجي
عاشقًا ما أراهُ وما لا أراهُ

أفي الأرض هذا الدلالُ وهذا الجمالُ ولا بابَ للبابِ؟
زنزانتي لا تضيء سوى داخلي..
وسلامٌ عليَّ، سلامٌ على حائط الصوتِ
ألَّفْتُ عشرَ قصائدَ في مدْح حريتي ههنا أو هناك
أُحبُّ فُتاتَ السماءِ التي تتسلل من كُوَّة السجن مترًا من الضوء تسبح فيه الخيول،وأشياءَ أمِّي الصغيرة..
رائحةَ البُنِّ في ثوبها حين تفتح باب النهار لسرب الدجاجِ
أُحبُّ الطبيعةَ بين الخريفِ وبين الشتاءِ
وأبناءَ سجَّانِنا، والمجلاَّت فوق الرصيف البعيدِ
وألَّفْتُ عشرين أُغنيةً في هجاء المكان الذي لا مكان لنا فيهِ
حُرّيتي: أن أكونَ كما لا يريدون لي أن أكونَ
وحريتي: أنْ أوسِّع زنزانتي: أن أُواصل أغنيةَ البابِ
بابٌ هو البابُ: لا بابَ للبابِ
لكنني أستطيع الخروج إلى داخلي، إلخ.. إلخ..

2- مقعدٌ في قطار

مناديلُ ليست لنا
عاشقاتُ الثواني الأخيرةِ
ضوءُ المحطة
وردٌ يُضَلِّل قلبًا يُفَتِّش عن معطفٍ للحنانِ
دموعٌ تخونُ الرصيفَ. أساطيرُ ليست لنا
من هنا سافروا، هل لنا من هناك لنفرحَ عند الوصول؟
زنابقُ ليست لنا كي نُقَبِّل خط الحديد
نسافر بحثًا عن الصِّفْر
لكننا لا نحبُّ القطارات حين تكون المحطات منفى جديدًا
مصابيحُ ليستْ لنا كي نرى حُبَّنا واقفًا في انتظار الدخانِ
قطارٌ سريعٌ يَقُصُّ البحيراتِ
في كُل جيبٍ مفاتيحُ بيتٍ وصورةُ عائلةٍ
كُلُّ أهلِ القطارِ يعودون للأهلِ، لكننا لا نعودُ إلى أي بيتٍ
نسافرُ بحثًا عن الصفرْ كي نستعيد صواب الفراش
نوافذُ ليستْ لنا، والسلامُ علينا بكُلِّ اللغات

تُرى، كانت الأرضُ أوضحَ حين ركبنا الخيولَ القديمةَ؟
أين الخيول، وأين عذارى الأغاني، وأين أغاني الطبيعة فينا؟
بعيدٌ أنا عن بعيديَ
ما أبعد الحبّ! تصطادنا الفتياتُ السريعاتُ مثل لصوصِ البضائعِ
ننسى العناوين فوقَ زجاج القطاراتِ
نحن الذين نحبُّ لعشر دقائقَ لا نستطيع الرجوعَ إلى أي بيتٍ دخلناه
لا نستطيع عبور الصدى مرتين

3 - حجرة العناية الفائقة

تدورُ بيَ الريحُ حين تضيقُ بيَ الأرضُ
لا بُدَّ لي أن أطيرَ وأن ألجُمَ الريحَ
لكنني آدميٌّ.. شعرتُ بمليون نايٍ يُمَزِّقُ صدري
تصبَّبْتُ ثلجًا وشاهدتُ قبري على راحتيَّ
تبعثرتُ فوق السرير
تقيَّأت
غبتُ قليلاً عن الوعي
متُّ
:وصحتُ قبيل الوفاة القصيرةِ
إني أحبُّكِ، هل أدخل الموت من قدميكِ؟
ومتُّ.. ومتُّ تمامًا
فما أهدأ الموت لولا بكاؤك
ما أهدأ الموتَ لولا يداكِ اللتان تدقّان صدري لأرجع من حيث متُّ
أحبك قبل الوفاةِ، وبعد الوفاةِ
وبينهما لم أُشاهد سوى وجه أمي
:هو القلب ضلَّ قليلاً وعادَ، سألتُ الحبيبة
في أيِّ قلبٍ أُصبتُ? فمالتْ عليه وغطَّتْ سؤإلى بدمعتها
أيها القلب.. يا أيها القلبُ كيف كذبت عليَّ وأوقعتني عن صهيلي؟
لدينا كثير من الوقت، يا قلب، فاصمُدْ
ليأتيك من أرض بلقيس هدهدْ
بعثنا الرسائل
قطعنا ثلاثين بحرًا وستين ساحلْ

وما زال في العمر وقتٌ لنشرُد
ويا أيها القلب، كيف كذبتَ على فرسٍ لا تملُّ الرياحَ
تمهَّل لنكملَ هذا العناقَ الأخيرَ ونسجُدْ
:تمهَّل.. تمهَّلْ لأعرفَ إن كنتَ قلبي أم صوتَها وهي تصرخ
خُذني

4 - غرفة في فندق

ويوم يموتُ، ويومَ يُغَيِّرُ أصحابَهُ في الفنادِقِ
هل يخسرُ الحبُّ شيئًا? سنشربُ قهوتنا في مساءِ الحديقةِ
نروي أحاديثَ غربتنا في العشاءِ
ونمضي إلى حجْرةٍ كي نتابع بحث الغريبين عن ليلةٍ من حنانٍ، إلخ.. إلخ..
سننسى بقايا كلام على مقعدين
سننسى سجائرنا، ثم يأتي سوانا ليكمل سهرتنا والدخان
سننسى قليلاً من النوم فوق الوسادة
يأتي سوانا ويرقد في نومنا، إلخ.. إلخ
كيف كُنَّا نُصَدِّقُ أجسادَنا في الفنادقِ؟
كيف نُصَدِّقُ أَسرارنَا في الفنادق؟
يأتي سوانا، يُتابع صرختنا في الظلام الذي وَحَّدَ الجسدينْ
ولسنا سوى رَقمين ينامان فوقَ السرير .. إلخ.. إلخ..
المشاع المشاع، يقولان ما قاله عابرانِ على الحبِّ قبل قليلٍ
ويأتي الوداعُ سريعًا سريعًا
أما كان هذا اللقاء سريعًا لننسى الذين يحبوننا في فنادق أخرى؟
أما قلتِ هذا الكلام الإباحيَّ يومًا لغيري؟
أما قلتُ هذا الكلام الإباحيَّ يومًا لغيرك في فندقٍ آخر أو هنا فوق هذا السريرِ؟
سنمشي الخطى ذاتها كي يجيءَ سوانا ويمشي الخطى ذاتها..

الخاتمة: -

اعتقل أكثر من مرة من قبل السلطات الإسرائيلية منذ عام 1961 بسبب نشاطاته وأقواله السياسية، وفي عام 1972 توجه إلى موسكو ومنها إلى القاهرة وانتقل بعدها إلى لبنان حيث ترأس مركز الأبحاث الفلسطينية وشغل منصب رئيس تحرير مجلة شؤون فلسطينية، ورئيس رابطة الكتاب والصحفيين الفلسطينيين، وأسس مجلة الكرمل الثقافية في بيروت عام 1981 ومازال رئيسا لتحريرها حتى الآن.
الرأي او التوصيات : -
1_ تشجيع الطلاب على كتابة شعر من مثل هذه الاشعار...
2_ إقامة مسابقة كتابة اجمل شعر...
3_تعيين حصة معينة عن كيفية كتابة الشعر وقواعدها وايضاً انواعها ...
المراجع : -
محمود درويش، لماذا تركت الحصان وحيدا، دار رياض الريس للكتب والنشر ، لندن ، ط1، 1995...
محمود درويش ، ديوانه ، المجلد الثاني ، دار العودة – بيروت ، ط1، 1994...
www.arabicnadwah.com




هذا تقرير لصف 3ث أدبي عن الشاعر محمود درويش
^-^ اتمنى ان ينال على اعجابكم ^-^

عبق الأمجاد
08-09-2008, 12:07 AM
جزاك الله خيرا أخيتي، عني وعن جميع مدرسي الضاد ( لغة الإبداع والجمال )

الـعـراقـيـهـ
08-09-2008, 09:45 PM
السلاااام عليـــكـم
اليووم اخذنه الدرس الثاني و حليناا شووية من اسئلته

و بــبده بنشااط 3 :
بالجدول :
سمات شخصية الخادمة: الغلظة . الاخلاص في العمل . الجرأة . الصراامة . سرعة الغضب
سمات شخصية بليغ افندي : الخجل . طيب القلب . اللباقة . الاحترام
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
نشاط 4 : >>>> جدوول : لاحظ الحديث في النص الاول ثم وازن بينه و بين الحديث في النص الثاني

المستوى النفسي للشخصية النص الاول :
- رتابة العمل و الملل
- الرغبة في الترويح عن النفس
- الاخلاص و الجد و الاجتهاد
النص الثاني:
- الحيرة و الترددو الرغبة في التمتع بالاسكندرية
- محبته لصديقه

المستوى الاجتماعي للشخصية: النص الاول :
- موظف حكومي بسيط
- متفاني و محب لعمله
النص الثاني:
- كرم الضيافة

الكشف عن تطور الحدث: النص الاول:
- شعور بليغ في رتابة العمل
- التخلص من ضغط العمل
- موافقة المدير على طلبه
النص الثاني:
- حوار بليغ مع نفسه يقدر به الاسكندرية
- ذهابه الى الاسكندرية

و بــــــــــــــس هذاا اللي حليناااا ^^

ندى سعيد
09-09-2008, 08:40 PM
درس شو هدا؟؟؟؟؟

شوق دانه
13-09-2008, 11:46 AM
مرحبا اختي لو سمحت اريد حل درس كم الخبرية وكم الاستفهامية؟؟كامل

ahmedalhassany
14-09-2008, 10:05 PM
يا جماعة ليش ما تجمعُ كل الدروس سوى في ملف وورد احسن للجميع


شكراأأأ........................................... .........

FROGI
15-09-2008, 06:41 PM
السلاااام عليـــكـم
اليووم اخذنه الدرس الثاني و حليناا شووية من اسئلته

و بــبده بنشااط 3 :
بالجدول :
سمات شخصية الخادمة: الغلظة . الاخلاص في العمل . الجرأة . الصراامة . سرعة الغضب
سمات شخصية بليغ افندي : الخجل . طيب القلب . اللباقة . الاحترام
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ
نشاط 4 : >>>> جدوول : لاحظ الحديث في النص الاول ثم وازن بينه و بين الحديث في النص الثاني

المستوى النفسي للشخصية النص الاول :
- رتابة العمل و الملل
- الرغبة في الترويح عن النفس
- الاخلاص و الجد و الاجتهاد
النص الثاني:
- الحيرة و الترددو الرغبة في التمتع بالاسكندرية
- محبته لصديقه

المستوى الاجتماعي للشخصية: النص الاول :
- موظف حكومي بسيط
- متفاني و محب لعمله
النص الثاني:
- كرم الضيافة

الكشف عن تطور الحدث: النص الاول:
- شعور بليغ في رتابة العمل
- التخلص من ضغط العمل
- موافقة المدير على طلبه
النص الثاني:
- حوار بليغ مع نفسه يقدر به الاسكندرية
- ذهابه الى الاسكندرية

و بــــــــــــــس هذاا اللي حليناااا ^^

ثـآآنككس و الله مـآآ تقصريييين :134:

أغلى البنات
15-09-2008, 07:32 PM
قصة قصيرة ( رحلة صيف )
نشاط2
عناصر القصة : الزمان - المكان - الأحداث - الشخصيات - الحوار - الصراع ( العقدة )- اللغة - النهاية ( الحل )
الزمان : اليوم الثاني قبل الظهر
المكان : القاهرة ( مكتب المدير )
الشخصيات : رئيسية : بليغ أفندي . ثانوية : الطبيب - الداية - الأستاذ رشاد - المدير - الخادمة
نشاط3 :
سمات شخصية الخادمة : الحرص - العبوس - الجهامة - الحذر - الجرأة
سمات شخصية بليغ أفندي : الهدوء - طاعة الأوامر - الخوف والإضطراب - الخجل والتواضع
نشاط 4 :
في النص الأول
المستوى النفسي للشخصية : حبه للترفيه عن النفس ومحاولته تغيير حياته
المستوى الإجتماعي : محبوب من مديرة _ الاحترام- الإلتزام
الكشف عن تطور الحدث : ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام

في النص الثاني :
النفسي : حبه للترفيه عن نفسه واستقراره لاختيار الإسكندرية مكاناً للترفيه
الإجتماعي : التواصل مع الأصدقاء ( الأستاذ رشاد )
الكشف عن تطور الحدث : حيرته واختيار الإسكندرية مكاناً للراحة والإستجمام
نشاط5:
وصفاً : وبرزت الداية تتلوى وتتخلج مرفوعة الهامة مشمرة الكفين .
سرداً : سرعان ما أجاب بليغ أفندي
حوار داخلي : "ما الذي يجبرني على ذلك"
حوار خارجي : يجب إحضار هذه الأشياء الساعة

نشاط 6 : إنني لم أشهد الثغر ، ولم تكتحل عيناي بمرأى البحر ، ولكن ما نقلت لي الصحف من صور المناظر الجميلة وما ارتسم في مخيلتي من أصداء الحديث وأنا في طريقي إلى دار صديقي في محرم بك وأمني نفسي باستمراء البهجة والمتعة والإيناس .

نشاط 7 :
أ:
ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام
توجه بليغ للحصول على إجازة
ب:
حيرة بلبغ أفندي وتوجهه لدعوة صديقه في الإسكندرية
وصول بليغ إلى الإسكندرية وتصادفه مع موعد ولادة زوجة رشاد
كيفية استقبال الخادمة لبليغ أفندي
ترك رشاد المنزل بسبب الإضطراب
حاجة الداية إلى طبيب
قدوم المولود المنتظر

نشاط 8 كتابة بواعث الحدث في قصة رحلة صيف وبواعث الحدث في قصة نظرة لا أستطيع كتابته لأن المعلمة أعطتنا القصة ولكن بواعنث الحدث واجب منزلي وأخشى أن يكون غير نموذجي

مع أمنياتي للجميع بالتوفيق وانتظروا المزيد في أوقات لاحقه

FROGI
16-09-2008, 06:00 PM
شكككككرآآآآآن [=

عبدالله 123
16-09-2008, 09:54 PM
شكرا على كل هذه الإجابات
ونتمنى المزيد والمزيد وشكراً مرة أخرى

طالبة 77
17-09-2008, 10:41 PM
ثااااااااااااااااانكس

a7med47
18-09-2008, 05:37 PM
مشكووورة وما قصرت معانا

ewh92
19-09-2008, 11:04 PM
شكرا جزيلا

نواف 123456789
20-09-2008, 04:30 PM
لو سمحتوا للي عندة تقرير عن ملف الانجاز الي في صفحة 34 للصف العاشر
ويقول المطلوب
يتجه بعض كتاب القصة القصيرة إلى الكتابة بالغة (الدارجة ) العامية .
ناقش هذا الاتجاه مبينا أثارة السلبية في انتشار اللغة العربية .

إنسان مزاجي
20-09-2008, 09:34 PM
thank you very much

طالبة 77
20-09-2008, 09:37 PM
ثاااااااانكس

غاغا الامارات
21-09-2008, 03:34 PM
يا هلا ومرحباا حلوه الفكره واناا بساهم وياكم في الحل . ومشكوره خيتووو

غاغا الامارات
21-09-2008, 03:38 PM
اخواتي العزيزات انااا حاله في كتابي من صــ11ــ لين صــــ33 ــ والي تبى شي ومساعده اترمسني واناا حاضره .. اتحدد الصفحه والسؤال وان شاء الله ما بقصر ويااااااااااااكمـــ...
وسلااااااااااامتكمــ..

boss.2010
22-09-2008, 09:47 PM
مشكوريننننننن اخواني

kathreen
23-09-2008, 12:35 AM
مشكور بس انا ابغى منكم طلب لو سمحتوا في احد يقدر يحل لي كتاب المفاهيم اللغوية وخصوصا درس اسماء الافعال واللي بعدة من دروس المفاهيم اللغوية

kathreen
23-09-2008, 12:37 AM
بليس لاتتاخروا علي لانو انا محتاجتة ضروري

بلا حدود
23-09-2008, 08:40 PM
اريد حل درس البلاغة " التشبيه تام الاركان "

ام برقع
23-09-2008, 10:53 PM
يسلموو على الموضوع الحلو

seber
28-09-2008, 03:50 AM
شكراً جزيلاً على كل الجهود المبذولة في سبيل نفع الطلاب ، انه مثال قيم للتكافل الاجتماعي بين الطلبة المساكين :D، نسأل الله العون
لقد استفدت كثيراً من الموضوع ، وان شاء الله سأُحاول أن أفيدكم و أُشارك معكم في الحلول:23: .
إلى الملتقى ..

بنت المعالي والشموخ
03-10-2008, 10:03 PM
ألف شكر وتقدير إلى كل من ساهم من أجل هذا العمل

malak55
04-10-2008, 01:45 AM
ممكن اريد حل ص 70 من كتاب اللغة العربية نشاط رقم 2 3 4 الموضوع التشبيه التام الاركان

غزالة الامارات
05-10-2008, 10:01 PM
لو سمحتوا ابغي حل درس (كم)الاستفهامية و(كم)الخبرية الله يخليكم بسرعة ونشاء الله يوفقكم في الدنيا و الاخرة

غزالة الامارات
05-10-2008, 10:04 PM
:35:ارجوكم انا عضوة جديدة لتخلوني اخذ فكرة مب حلوة عنكم

غزالة الامارات
05-10-2008, 10:14 PM
ارجوكم انا عضوة جديدة لتخلوني اخذ فكرة مب حلوة عنكم ابغي حل درس( كم) الاستفهامية و(كم) الخبرية الضروري (كم) الخبرية ارجوكم

بنتـ الوحدهـ
08-10-2008, 04:53 PM
السلام عليكم .. شحااالكم ؟؟.
يعطيكم العافية ع الجهد اللي تبذلونه .. بس
لوسمحتو ممكن حل صفحة 47 نشاط 4 ؟؟
ومشكورين مقدما ..

بنت يهمور
08-10-2008, 08:17 PM
هلا وغلا
لو سمحتم أريد حل النشاط الرابع ص 102 والنشاط 6 صفحة 103

إنسان مزاجي
09-10-2008, 06:18 PM
لو سمحتوا بغيت حل درس الشيخ ربيع .. ؟؟

إنسان مزاجي
11-10-2008, 07:11 PM
شو محد رد علينا؟..

للاسف انا دومي اطلب بس محد يرد ! وبصراحه اكتب اللي ابغية واتريا يومين او اسبوع وبعد ماشي رد ؟؟

ع العموم شكرا

غزالة الامارات
13-10-2008, 07:51 PM
انا زعلانة منكم وايد

غزالة الامارات
13-10-2008, 07:56 PM
وانا بعد الله يخليكم بسرعة بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

7shkoola
14-10-2008, 11:53 PM
افاااا ابي حل درس البحر المتقارب الانشطة

اهىء 63 بسرعه اهىىىىىىىىء شسويييي ؟؟

asseel
15-10-2008, 07:18 PM
الحالة





البحر المتقارب ؟؟!!!......

--------------------------------------------------------------------------------
بلييز أرجوا المساعدة في تقطيع الابيات في درس البحر المتقارب

1- خُذِ العَفوَ و أمُر بعُرْفٍ كما أمِرْت و أعرض عن الجاهلين


2-ولِن في الكلام لكل الأنام فمستحسَنٌ من ذزي الجاهِ لينْ


3- أنا ابن الفيافي أنا ابن القوافي أنا ابن السُروج أنا ابن الرِعان

أرجوكم أبغي الحل اليوم و لكم جزيل الشكر

asseel
15-10-2008, 07:27 PM
الحالة





البحر المتقارب ؟؟!!!......

--------------------------------------------------------------------------------
بلييز أرجوا المساعدة في تقطيع الابيات في درس البحر المتقارب

1- خُذِ العَفوَ و أمُر بعُرْفٍ كما أمِرْت و أعرض عن الجاهلين


2-ولِن في الكلام لكل الأنام فمستحسَنٌ من ذزي الجاهِ لينْ


3- أنا ابن الفيافي أنا ابن القوافي أنا ابن السُروج أنا ابن الرِعان

أرجوكم أبغي الحل اليوم و لكم جزيل الشكر

جوهرة القصر
21-10-2008, 04:28 PM
مشكور يالغلى

عدنان خليل
22-10-2008, 07:54 PM
ابي مساعدة في حل تمارين المهارات اللغوية

بنت بوناصر
25-10-2008, 11:44 AM
امممم درس من مشاهد الطبيعة في القران صفحة 103

ملف الإنجاز
صف البحر في 100 كلمة يدل على ابرز ملامحه ويصلح ان يكون مقالا يغري غيرك بزيارته

abdullah92
26-10-2008, 10:23 PM
الحالة





البحر المتقارب

--------------------------------------------------------------------------------

1- خُذِ العَفوَ و أمُر بعُرْفٍ كما أمِرْت و أعرض عن الجاهلين
خ/ذل/عف/و/وأ/مر/ب/عر/فن/ك/ما/أ/مر/ت/و/أع/رض/ع/نل/جا/ه/لي/ني
ب-- ب-- ب-- ب- / ب-ب ب-- ب-- ب--
2-ولِن في الكلام لكل الأنام فمستحسَنٌ من ذزي الجاهِ لينْ
و/لن/فل/ك/لا/م/ل/كل/لل/أ/نا/مي/ف/مس/تح/س/نن/من/ذ/زل/جا/ه/لي/ني
ب-- ب-ب ب-- ب-- /ب-- ب-- ب-- ب--
3- أنا ابن الفيافي أنا ابن القوافي أنا ابن السُروج أنا ابن الرِعان
أ/نب/نل/ف/يا/في/أ/نب/نل/ق/وا/في/أ/نب/نس/س/رو/ج/أ/نب/نر/ر/عا/ني
ب-- ب-- ب-- ب-- /ب-- ب-ب ب-- ب--

بروانة
29-10-2008, 10:48 PM
انسان مزاجي
نشاط 1
منتشية : نشط ومتفتح
مرج: أرض واسعة ذات نبات و مرعى للدواب وجمعها مروج
كوى :كوة
السواقي : ساقية
الذرا : المكان المرتفع العالي ومفردة الذروة

ب
حلو جميل
ينهض
تثني
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
ابحث في المعجم ....
عم صباحا: انعم الله صباحك أي جعلة رغدا ولينا وأصلها أنعم
حمى: موضع فيه عشب يحمى من الناس أن يرعى فيه..
طروب : الطالب طروب لنجاحة
نجوب : معناها يدور . يجوب الحجاج حول الكعبة
والسمووووووحة

يوسف ابو عمر
01-11-2008, 01:32 PM
أرغب في اختبار تقويمي للغة العربية العاشر

عاشقة العراق
01-11-2008, 03:31 PM
لو سمحتو اريد تقرير لانه انا ما عارفة عن منو اكتب والله حيرة تقرير للعربي بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييز اريدة اليوم لانه باجر الاحدبسرعة ولازم اعطي للمس:187:

بروانة
01-11-2008, 04:58 PM
نازك الملائكة


نازك الملائكة شاعرة عراقية تمثل أحد أبرز الأوجه المعاصرة للشعر العربي الحديث، الذي يكشف عن ثقافة عميقة الجذور بالتراث والوطن والإنسان.
تكاد تكون نازك الملائكة رائدة للشعر الحديث، بالرغم من إن مسألة السبق في "الريادة" لم تحسم بعد بينها وبين بدر شاكر السياب، ولكن نازك نفسها تؤكد على تقدمها في هذا المجال عندما تذكر في كتابها "قضايا الشعر المعاصر" بأنها أول من قال قصيدة الشعر الحر، وهي قصيدة "الكوليرا" عام 1947. أما الثاني -في رأيها- فهو بدر شاكر السياب في ديوانه "أزهار ذابلة" الذي نشر في كانون الأول من السنة نفسها. 1

ولدت الشاعرة نازك الملائكة في بغداد عام 1923م ، ونشأت في بيت علمٍ وأدب ، في رعاية أمها الشاعرة سلمى عبد الرزاق أم نزار الملائكة وأبيها الأديب الباحث صادق الملائكة ، فتربَّت على الدعة وهُيئتْ لها أسباب الثقافة . وما أن أكملتْ دراستها الثانوية حتى انتقلت إلى دار المعلمين العالية وتخرجت فيها عام 1944 بدرجة امتياز ، ثم توجهت إلى الولايات المتحدة الأمريكية للاستزادة من معين اللغة الانكليزية وآدابها عام 1950 بالإضافة إلى آداب اللغة العربية التي أُجيزت فيها . عملت أستاذة مساعدة في كلية التربية في جامعة البصرة .
تجيد من اللغات الإنجليزية والفرنسية والألمانية واللاتينية ، بالإضافة إلى اللغة العربية ، وتحمل شهادة الليسانس باللغة العربية من كلية التربية ببغداد ، والماجستير في الأدب المقارن من جامعة وسكونس أميركا .




مثّلت العراق في مؤتمر الأدباء العرب المنعقد في بغداد عام 1965 .
آثارها : لها من الشعر المجموعات الشعرية التالية :
& عاشقة الليل صدر عام 1947.
& شظايا ورماد صدر عام 1949 .
& قرارة الموجة صدر عام 1957 .
& شجرة القمر صدر عام 1965 .
& مأساة الحياة وأغنية للإنسان صدر عام 1977 .
& للصلاة والثورة صدر عام 1978 .
& يغير ألوانه البحر طبع عدة مرات .
& الأعمال الكاملة - مجلدان - ( عدة طبعات )
ولها من الكتب :
& قضايا الشعر المعاصر .
& التجزيئية في المجتمع العربي .
& الصومعة والشرفة الحمراء .
& سيكولوجية الشعر .

كتبت عنها دراسات عديدة ورسائل جامعية متعددة في الكثير من الجامعات العربية والغربية .
&نشرت ديوانها الأول " عاشقة الليل " في عام 1947 ، وكانت تسود قصائده مسحة من الحزن العميق فكيفما اتجهنا في ديوان عاشقة الليل لا نقع إلا على مأتم ، ولا نسمع إلا أنيناً وبكاءً ، وأحياناً تفجعاً وعويلاً " وهذا القول لمارون عبود .
ثم نشرت ديوانها الثاني شظايا ورماد في عام 1949 ، وثارت حوله ضجة عارمة حسب قولها في قضايا الشعر المعاصر ، وتنافست بعد ذلك مع بدر شاكر السياب حول أسبقية كتابة الشعر الحر ، وادعى كل منهما انه اسبق من صاحبه ، وانه أول من كتب الشعر الحر ونجد نازك تقول في كتابها قضايا الشعر المعاصر " كانت بداية حركة الشعر الحر سنة 1947 ، ومن العراق ، بل من بغداد نفسها ، زحفت هذه الحركة وامتدت حتى غمرت الوطن العربي كله وكادت ، بسبب تطرف الذين استجابوا لها ، تجرف أساليب شعرنا العربي الأخرى جميعاً ، وكانت أول قصيدة حرة الوزن تُنشر قصيدتي المعنونة " الكوليرا " وهي من الوزن المتدارك ( الخبب) . ويبدو أنها كانت متحمسة في قرارها هذا ثم لم تلبث أن استدركت بعض ما وقعت فيه من أخطاء في مقدمة الطبعة الخامسة من كتابها المذكور فقالت :عام 1962 صدر كتابي هذا ، وفيه حكمتُ أن الشعر الحر قد طلع من العراق ومنه زحف إلى أقطار الوطن العربي ، ولم أكن يوم أقررت هذا الحكم أدري أن هناك شعراً حراً قد نظم في العالم العربي قبل سنة 1947 سنة نظمي لقصيدة (الكوليرا) ثم فوجئت بعد ذلك بأن هناك قصائد حرة معدودة قد ظهرت في المجلات الأدبية والكتب منذ سنة 1932 ، وهو أمر عرفته من كتابات الباحثين والمعلقين لأنني لم أقرأ بعد تلك القصائد في مصادرها " 2


قصيدة (الطفلة البائسة)
انتصف الليل وملء الظلمة أمطار

وسكون رطب يصرخ فيه الإعصار

الشارع مهجور تعول فيه الريح

تتوجع أعمدة وتنوح مصابيح

في منعطف الشارع في ركن مقرور

حرست ظلمته شرفة بيت مهجور

كان البرق يمر ويكشف جسم صبية

رقدت يلسعها سوط الريح الشتوية

الإحدى عشرة ناطقة في خديها

في رقة هيكلها وبراءة عينيها

رقدت فوق رخام الأرصف الثلجية

تعول حول كراها ريح تشرينية

ضمت كيفيها في جزع في اعياء

وتوسدت الأرض الرطبة دون غطاء

ظمأى ،ظمأى للنوم ولكن لا نوما

ماذا تنسى؟البرد؟الجوع؟أم الحمى؟

وتظل الطفلة راعشة حتى الفجر

حتى يخبو الإعصار ولا أحد يدري

أيام طفولتها مرت في أحزان

تشريد،جوع،أعوام من حرمان

ونيام في الشارع يبقون بلا مأوى

لا حمى تشفع عند الناس ولا شكوى


قصيدة : الطفلة البائسة
للشاعرة: نازك الملائكة


بكت نازك الملائكة من أجل الفقراء والجياع المحرومين والمعذبين وتعذبت بسببهم بل لقد اتسع البعد الإنساني عندها لكل صورة من صور العطف الإنساني،ومن أجل هذه المثل تعذبت وتألمت من أجل المرضى والجائعين، وعرضت في شعرها الاجتماعي صوراً واقعية مؤلمة من حياة المظلومين والمحرومين...

وقصيدة الطفلة البائسة صورة حية ناطقة لطفلة بائسة،مريضة،تلهب جسمها الحمى ،ويرعبها هدير العاصفة ،والأمطار ، الوحشة،والظلام ،وتتوسد أرض الشارع في الشتاء لتنام...


إحدى عشرة كانت حزنا لا ينطفئ

والطفلة جوع أزلي تعب ظمأ

ولمن تشكو؟لا أحد ينصت أو يُعنى

البشرية لفظ لا يسكنه معنى

والناس قناع مصطنع اللون كذوب

خلف وداعته اختبأ الحقد المشبوب

والمجتمع البشري صريع رؤى وكؤوس. 3



وهكذا تعرفنا على نبذة بسيطة من حياة الشاعرة القديرة (نازك الملائكة)
وتعرفنا أيضا إلى بعض من قصائدها الشعرية المشهورة والى بعض من كتبها.
وتعرفنا أيضا إلى قصيدة الطفلة البائسة التي تصور معاناة طفلة فقيرة ومتشردة تعاني ألام الحمى وقسوة البرد ومرارة الجوع في ليلة ماطرة.





المصادر:-
1- http://www.angelfire.com/ok3/nesa/nazek
2- http://www.khayma.com/salehzayadneh/...nazek_life.htm
3- http://www.gesah.net/vb/vb/showthread.php?t=12324

بالتوفيق إن شاء الله

راعي الزعامة
02-11-2008, 05:10 PM
درس الزلازل
نشاط رقم5
بغيته ضريري حق باجر
أعرف انكم مابتقصرون

Mazyed student
02-11-2008, 06:23 PM
السلام عليكم ورحمة الله

بغيت حل أسئلة درس رواية رجال في الشمس ص 115

راعي الزعامة
02-11-2008, 06:26 PM
أخوي ادخل هذا الرابط

http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=20069

Mazyed student
02-11-2008, 06:31 PM
السلام عليكم ورحمة الله

بغيت حل أسئلة درس رواية رجال في الشمس ص 115

راعي الزعامة
02-11-2008, 06:42 PM
http://www.sez.ae/vb/showthread.php?t=20069

عمر الجراح
03-11-2008, 06:32 PM
حل درس احب ارض الله بليييييييز

عمر الجراح
03-11-2008, 06:35 PM
حل درس احب ارض الله بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييز

Mazyed student
04-11-2008, 06:44 PM
حل درس إسناد الفعل المعتل الآخر إلى الضمائر

sandrella99
06-11-2008, 08:07 PM
أين بقية حل أسئلة المنهج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وتشكرون

sandrella99
06-11-2008, 08:14 PM
أنا أعتقد ان نحن لازم نحل الأسئلة بروحنا وإلآ بننتظر سراب

نواف 123456789
09-11-2008, 08:31 PM
و قفتو هداكم الله
بس على العموم مشكورين وماقصرتم

عبيييييد
09-11-2008, 11:18 PM
مشكوووووووورين شكرا

أخت سعُود
10-11-2008, 08:22 PM
بلييييز سااعدوني
بغيت حل لــدرس كم الإستفهاميه وكم الخبرية
اتمنى منكم انكم تسااعدوني
واعرف انكم ما بتخذلوني انشاءالله

GHAYTH
11-11-2008, 04:42 PM
اللي يبي اي حل في الكتاب انا جاهز

GHAYTH
11-11-2008, 04:57 PM
هذا هو الحل:
نشاط2:
نوع التمييز تمييزها نوع كم
1-مفرد مجرور بمن
2-مفرد منصوب

3- مفرد منصوب

4- مفرد مجرور بالاضافة


5- مفرد مجرور بالاضافة

6- مفرد مجرور بالاضافة

7-مفرد منصوب 1-فئة

2-بيتا

3-كتابا

4-امرأة



5-نزهة


6-منزل


7-درهما 1-خبرية

2-استفهامية

3- استفهامية

4- خبرية

5- خبرية


6- خبرية


7-استفهامية

صقرموريتانيا
11-11-2008, 08:01 PM
مشكورين عل مشاركة الحلوة

صقرموريتانيا
11-11-2008, 08:03 PM
جزاكم الله خيراً وجعلها الله في ميزان حسناتكم

حلوة الدنيا
11-11-2008, 09:07 PM
بدي حل درس الزلازل ارجوكم هذا اول طلب الي عنكم

العيون الساحره
12-11-2008, 04:47 PM
السلام عليكم

لوسمحتوا ابا حل درس البحر الكامل ضروري بلييييييييز >_<

xboy93
16-11-2008, 04:12 PM
أنا سوف ساعدكوم و شكر لي عضو احساس لس فكره جيده و شكراااا

lovely emy
16-11-2008, 09:35 PM
مشكورة على جهودكم و جزاكم الله خيرا

أنفاس الورد
19-11-2008, 04:25 PM
بليييييييييييييييييييز بغيت حل درس (( رحلة الصيد إلى الربع الخالي ))

اليوم ابغي الحل بليييييييييييييييييييييييييز :35::35:

محمد وليد احمد حسن
19-11-2008, 10:56 PM
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور للجميع ff3366

عروق دبي
20-11-2008, 09:10 PM
بليييييييييييييييييييز بغيت حل درس (( رحلة الصيد إلى الربع الخالي ))

اليوم ابغي الحل بليييييييييييييييييييييييييز :35::35:

حتى أنا ابغي الله يخليكم

رحلة الصيد إلى الربع الخالي

عروق دبي
22-11-2008, 01:05 PM
???????????????????????

نـدى
22-11-2008, 09:18 PM
شكرا على كل من حل المنهج

! راعية المعاني !
23-11-2008, 04:32 PM
السلام عليكم ..^^

بغيت حل نشاط رقم 2 ص 163 درس الزلازل ..

تحديدا ً .. ( قارن بين النصين .......الخ )

ضروري بليـــز ..!!

اي حد ماخذ الدرس لا يبخل عليي

بنت شرجآوي.~
23-11-2008, 11:14 PM
السلام عليكم ...

لو سمحتووو .. ^^
انا بغيت حل لدرس >>>>>>> {{ رحلة الصيد إلى الربع الخالي }}

والسمووحه ^^

بنات عبد العزيز
25-11-2008, 06:16 PM
مشكوووورة اختتتتتتتتتتتتتتتتتتتي على هذاااا الجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهد

سورية جديدة
29-11-2008, 04:24 PM
مشكورة اختي على مجهودك

امـ لين الموت ـاراتية
04-12-2008, 07:11 PM
مشكووووورة اختي ع الطرح المتميز واتمنى لكي كل خير ف الحياتين الدنيا والاخرة

احمد السكرة
10-12-2008, 12:35 PM
أريد معاني درس رحلة الصيد إلى الربع الخالي

طير بلا عنوان
11-12-2008, 04:32 PM
مشكوره اختي احسااااااااااااااااس وفي ميرزااان حسناتج والله ان المنهاج صعب بس الله يسهل عليكم يا طلاب عااشر

علي علي الكعبي
17-12-2008, 05:32 PM
الف الف الف شكر

عوااااااااش
23-12-2008, 12:31 PM
مشكورين إخواني

نجمة متألقة
14-01-2009, 09:32 PM
http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-a3540dafda.gif (http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-a3540dafda.gif)
http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-7c300e177f.gif (http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-7c300e177f.gif)
شاكرة طرحك نسأل الله لكم الرقي والسداد

وفقكم الله لما فيه الخير والصلاح
http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-f5462d674e.gif (http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-f5462d674e.gif)
http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-7c300e177f.gif (http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-7c300e177f.gif)
http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-a3540dafda.gif (http://www.uaes-up.com//uploads/images/uaes-up-a3540dafda.gif)

طموحي غير عادي
04-02-2009, 10:34 PM
شكرا اخيتي على الطح.. فكرة رائعة

بنوتة بس قدها
05-02-2009, 12:09 AM
مشكورين عالحل

ما حصلت اسم
07-02-2009, 12:28 PM
بللللللللللللللللللللللللللللليييييييييييييييييييي ييييييييز اريد حل درس البحر الوافر الفصل الثاني صفحه 49 و 50 اليوم بليييز ضرووووووووووووووووووري:92:

هيا و روضه
07-02-2009, 02:38 PM
ممكن طلبببببب ؟ أريد حل أسئلة درس النسر لعمر أبي ريشه بلللللللليز اليوم

lolo-99
07-02-2009, 04:59 PM
ما في حل يحل
أسئلة

|| طالبة علم ||
07-02-2009, 05:59 PM
انزين ممكن حل اسئلة درس البحر الوافر .. وممكن تحلون اسئلة الفصل الثاني لانه خلصنا الفصل الاول

الاء الله
11-02-2009, 08:59 PM
s:e:z92s:e:z1s:e:z57s:e:z92s:e:z35s:e:z80s:e:z46s: e:z24s:e:z67s:e:z56s:e:z12السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخواني و أخواتي هنا سنقوم إن شاء الله بحل أسئلة كتاب الصف العاشر بأجوبة نموذجية ... و إذا أردتم أيضا ...كل من درس المنهاج لديه أوراق عمل أو أنشطة فيا حبذا أن تدرج أيضا للفائدة..

notee
13-02-2009, 07:38 PM
أختي أحساس لو ما عليتج أمر تقدرين تعطيني حل درس حكاية الصياد مع العفريت من الفصل الثاني

عروق دبي
15-02-2009, 05:47 PM
لاالنافيه للجنس

نشاط واحد .. اقرا و لاحظ :
ان الانسان لا يستطيع ان يتصرف في كل ما تمتلكه يده.
على الانسان ان يختار المعالي لانها تبقى بعده ولا تموت .
ان الانسان نيت لا محاله مهما طال عمره .



اولا :
لا عز بعدي لعاشق .
لا بد .
لا توسط

- اختر جمله واحده ..
الجمله :
فلا راد لفضله .
الدلاله : تنفي نفيا تاما . ( على الاطلاق) وجود راد لفضل الله .



راد مفرد لفضله مفرد
تثريب مفرد عليكم شبه جمله
مؤاخذة مفرد لهم مفرد
تأنيب مفرد يوجه اليهم مفرد
حقد مفرد مستقر مفرد


الفراغاات تحت الجدول :
- اسمها , خبرها .
- فتحه , مبني على الفتحه او منصوب بالفتحه
- ضمه , مرفوع
- إن .

الجدول

لا تبديل لخلق الله غالب لكم شبه جمله
لا طائل تحته تبديل الله مفرد
لا محصول وراءه طائل تحته شبه جمله
لا صبر ينجده محصول أحسن مفرد
الا حنان حنان ينجده مفرد
لا أمان أمان محذوف مفرد

النجم الصغير
15-02-2009, 09:06 PM
مشكورة على الموضوع

عيناوية..والفخر
15-02-2009, 09:33 PM
ثااااااااااااااااااااااااااااااانكس عالطرح ولا هنتي يالغلا

|| طالبة علم ||
17-02-2009, 12:33 AM
ممكن حل الفصل الثاني الوحده الأولى بليييييز .. لا تبخلون اللي حل الاسئلة يحط لنا شو حلوا عشان نحن نستفيد

ومشكورين ..~

الشامسيه
17-02-2009, 07:21 PM
بارك الله في جهودك الرائعة

دمتم في حفظ الله

أميرة الأميرات
20-02-2009, 05:24 PM
مشكوووووووووره

جوري العين
20-02-2009, 05:59 PM
الله يعطيكم العافية

النجم الصغير
04-03-2009, 08:04 PM
مشكورة على الحل

غير الاسـم
04-03-2009, 08:18 PM
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووري ن

النجمة
06-03-2009, 01:53 PM
أريد حل دروس اللغة العربية وشكرا
والسموحة

قلب الشيماء
09-03-2009, 04:40 PM
الله يخليكم لأهلكم وللجمييع..
بغييت حل درس حكاية الصيا مع العفريت
بأسرع وقت بلييييز..

! راعية المعاني !
13-03-2009, 11:00 AM
لو سمحتو بغيت حل درس الصياد مع العفريت ص 111 نشاط 8 (ب) لوووسمحتو الي يعرف لايبخل عليه ً
ومشكوورين ْ:ْ}

الأم الحائرة
23-03-2009, 06:00 PM
و انــآآ بعد بغيت حل درس الصياد مع العفريت // اليووم ضرووووووري

وحداويه برستيج
24-03-2009, 04:57 PM
حكاية الصياد مع العفريت
نشاط 1
تامل الشكل :
المربع الاخير : لم يعرف له مؤلف (اصله هندي )
نشاط 2
ب : علل
1_ رغبة باكمال هذه القصص كي تصبح الف ليلة وليلة .
2_ اختلاف المصادر .
3_ ليوافق اسمه الف ليلة وليلة.
نشاط 3
أ_ علل: بسبب زواجه من شهرزاد .
ب_ ناقش : ليبث بين سطورها الحكمة وغرائب الكون والطبيعة و اخبار التجار والملوك .
ج_ املأ الفراغ :
نوادر - قصص - خوارق
اشعار - حكايات - خرافات
الحكم - روايات - اساطير

وحداويه برستيج
24-03-2009, 05:03 PM
نشاط 8
أ - حدد العناصرالخيالية
دخول العفريت القمقم .
العفريت .
خروج العفريت من القمقم .
الحوار بين الصياد والعفريت .
ب -
راسه في السحاب ورجلاه في التراب واسنانه كالحجارة واصابعة كل مداري وفمه كالمغارة .

غلاهم فالقلب
24-03-2009, 09:59 PM
نبغي نشاط 9+10 ..

& ثانكس . .

كاسر الموج
27-03-2009, 02:39 PM
http://asas123.jeeran.com/شكرا-لك.gif

شمبق
28-03-2009, 04:00 PM
ابي اجوية درس طالب علم لعلي الطنطاوي

سوريا الاسد
30-03-2009, 07:19 PM
بدي تعبير تحويل قصيدة نسر الى قصة قصيرة مع مراعاة خطواط القصة القصيرة ممكن

عروق دبي
30-03-2009, 10:15 PM
قصيدة نسر :

نشاط 1

- انفعاله بقضايا الامه

نشاط 2

1- بيت رقم 12
2- بيت رقم 7
3- بيت رقم 11
4- بيت رقم 17
5- بيت رقم 10
6- بيت رقم 5

نشاط 3

- الافعى
- أوائلها
- أعلاها واسفلها
- بغيثه
- تعداه

ب- لملم : لملم المعلم شمل الطلاب
جوابه : ياجوابه في السماء حلقي كما شئتي
شلو : وقف النسر يأكل شلو
نش : نش الطالب لصديقه للفوز

نشاط 4 :
- إذكاء روح الكبرياء
- الدعوه الى الطموح
- التمسك بالمطالب
-وعي الانسان

2- استعادة الوعي
والانتفاض للكرامه

ب- دلاله على الخضوع والكرامه
- التردد والحيره

نشاط 5 :

1-
أ- الضعف مذله وانكسار
ب- كل كبير مأله الى الزوال

2-
أ- فقد النسر عزته
ب- تخلي النسر عن مكانته
ج- تخليه عن طموحه
د- شعوره بالاغتراب

3-
أ- خوف بقاث الطير من النسر
ب- رفضه بالموت على اسفل السفح
ج- دفاعه عن طعامه

4-
أ- استعادة النسر لوعيه
ب- شعوره بالكبرياء

صقر الهواشم
30-03-2009, 10:52 PM
مشكوريين على هذا

عروق دبي
31-03-2009, 03:20 PM
نبغي نشاط 9+10 ..

& ثانكس . .

نشاط 9
ـ من دلالات الصراع :
صفات العفريت البدنية
صفات الصياد
ـ تحولا نفسيا كيف و لماذا ؟؟
بدا ذلك واضحًا من خلال تصرفاته و وعوده لمن سيخرجه و لكن بعدما بقي فترة طويلة تحولت وعوده إلى شرور ضد من يساعده

لغة الحكاية :
أول فراغ : أدعية الصياد
ثالث فراغ : ( اللهم إنك تعلم أنني لا أرمي ................... ثلاثًا )
رابع فراغ : ( هاذا أبيعه في ....... دنانير ذهبًا )

نشاط 10
خامس فراغ : نشف ريقه و عمي عن طريقه .
سادس فراغ : ما تمسك به الدابة و العلاقة بينهما جناس ناقص

صنفي الجدول :
أول عمود ( مضاف ) : يا نبي الله لا تقتلني ، يا شيخ العفاريت
ثاني عمود ( شبيه بالمضاف ) : يا خائضًا في ظلام الليل
ثالث عمود ( نكرة غير مقصودة ) : أبشر يا صياد ، تكذب يا ملعون
رابع عمود ( مفرد ) : بلغني أيها الملك ، أيها المارد

الاختياري :
1) السخرية
2) الإغراء
3) التوبيخ و التعجب
4) التيئيس

عروق دبي
31-03-2009, 03:29 PM
ابي اجوية درس طالب علم لعلي الطنطاوي

نشاط(1)(أ)
محاوله صاحب الخان طرد بقي بن مخلد الاندلسي من خانه،،ثم حاول محمد بن سعيد ثنيه عن عزمه بأخباره بقصه بقي بن مخلد،،ثم تتوالى الاحدااث فيكتشف صاحب الخان قدر بقي في العلم،،بسبب سعيه بأخذ العلم من احمد بن حنبل وهنااك تفاصيل للقاء طالب العلم ((بقي بن مخلد))مع الشيخ احمد بن حنبل،،وتنتهي القصه بتراجع صاحب الخان عن قراره بطرد بقي بن مخلد وشهره الخان وشفاء بقي بن مخلد من مرضه...

نشاط(1)(ب)
(محمد بن سعيد) لأنه ظل من بدايه القصه الى نهايتها يحمل عاطفه واحده الا وهي دفاعه عن بقي بن مخلد..

نشاط(1)(ج)
في الثلاث فراغات
الفراغ الاول بقي بن مخلد والفراغ الثاني محمد بن سعيد والفراغ الثلاث احمد بن حنبل ..

نشاط 2 :

- طلباَ للعلم
- لحرصه على طلب العلم واصراره على لقاء أحمد بن حنبل
- لما راى فيه من اصرار على طلب العلم
- خوفه على حياة الامام أحمد بن حنبل


نشاط 3 :

صاحب الخان :

تبدل حال صاحب الخان عندما سمع بالصلة التي تربط بين بقي بن مخلد و احمد بن حنبل ، غطوت على وجهه خيالات من الحب العظيم و الاجلال لبقي بن مخلد


الامام احمد بن حنبل :

عندما علم بمرض بقي بن مخلد اصر على زياارته


يحيي بن معين :


عندما سأل عن احمد بن حنبل علت على وجهه كآبة و نظر إليه متعجيا فكأن الشيخ قد خالطه شيئ من الجزع والخوف

ردة الفعل ( الاول ) << الملل والرغبة في طرده من الخان

النتيحة ( الأول ) << التشوق لسماع قصتع مع محمد بن سعيد


الثاني

الدوافع : علم بأنه من اصحاب احمد بن حنيل

ردة الفعل : فرحه وتغير موقفه وتراجع عن فكرة طرده

النتيحة : تفائل صاحب الخان وزيادة احمد

نشاط 7 :

تغير نظرة أحمد بن حنبل عن بقي بن مخلد
- تجمع الناس في السوف لرؤية أحمد بن حنبل وفرحهم لذلك

نشاط 8 :

كانت إيجابيه لمحمد بن سعيد عندما رد صاحب الخان فلها الاثر الكبير في تغيير وجهة نظر صاحب الخان من طرد بقي بن مخلد وتغير وجهة تظره أدي الى تقدير هذا الانسان الاندلسي

عروق دبي
31-03-2009, 03:30 PM
بدي تعبير تحويل قصيدة نسر الى قصة قصيرة مع مراعاة خطواط القصة القصيرة ممكن

في يوم من الأيام كان هناك نسر يعيش في وكره على قمة الجبل وفقد وعيه وهبط من الوكر إلى السفح فغضبن أعالي الجبال لأنه اتخذ السفح مكانا له فتجمعت بغاث الطير تشمت به وتزاحمه على الطعام وتدفعه بالمخلب الغض والجناح القصير فسقط ظفره بسبب ضعفه وأدمت منكبيه وهو يتقلب جائعا فوق الرمال.

فحس النسر بالإهانة فقرر أن يسترد ويسترجع كرامته مهما كان الثمن فيعلو إلى السماء ثم يهبط في حضن وكره ويموت فوقه أعالي الجبال مسطراُ في ذلك حكمة لا بد أن يلتزم بها من يمتاز بالقوة وهي أن القوة والكرامة شيئان متلازمان لا يستغني أحدهما عن الآخر.

: )

little _ star
01-04-2009, 10:46 PM
ابيي حل درس حسن التقسييم --> بلييييز =(

عضوو
02-04-2009, 08:14 PM
يسلمووووووووووووو

happy smile
05-04-2009, 09:42 PM
شكرا لكم ع الحلول

وممكن تعطونا اجوبة درس لص في منزل شاعر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بلـــــــــــــــــــــيز لي عندوا لا يحرمنا من الاجوبة

همتي مثل الرجال
07-04-2009, 05:03 PM
هيـــه وانا بعد اريد اجوبـه لص في منزل شاعر
بلييييييييييييييييييز ضروري اليووووومـ :)

إح ـســــــآإس
07-04-2009, 05:06 PM
مشكوووووووووورين على الموضووع الحلوو

فواحة العود
07-04-2009, 07:03 PM
الله يخليكم ابغي حل درس لص في منزل شاعر

فواحة العود
07-04-2009, 07:08 PM
يا الله محد يعرف الاجوبة مال درس لص في منزل شاعر

دمعـ حزن ــــــــة
08-04-2009, 08:22 PM
مشكوره اختي يعطيج العافيه

happy smile
13-04-2009, 09:07 PM
لص في منزل شاعر
نشاط 1 :
أ :
1- مدخل استكشافي إلى كنه النص ، يشرح القصيدة و يلخصها، و يقدم للقارئ نبذة سريعة عنها قبل الدخول فيها .
2- التهكم و السخرية .
3 - أن يفضح واقعا في مجتمعه مثل العوز الإقتصادي ( الفقر ) / و الحالة الإجتماعية التي جعلت من اللص لصا .
ب:
يا لص عفوا، إن رجعت بدون ربح أو خسارة

نشاط 3 :
أ :
طفور : استخدم اللص الطفور في عمله .
إغارة : أغار الجيش على مدينة ضعيفة .
حسا : احتسا كوبا من الشاي .

ب:
1- الكوب : قدح من الزجاج مستدير الرأس
القدح : إناء يشرب به الماء و الجمع أقداح
الكأس : القدح ما دام به الشراب

2- الإمارة : بلد يحكمها امير
الأمارة : دليل
الأمارة ( بالشدة ) : الإكثار من الأمر و تكراره

د:
1- الإشفاق
2- السخرية


نشاط 4 :
علم العروض و خوضه فيه دون أن يعلم العلم الحقيقي .



ولي رجعة إن شاء الله لتكملة باقي الأنشطة

happy smile
14-04-2009, 04:37 PM
نشاط 8 :
أ :
شكرا، عفوا، هرة، جئت، دخلت، تشتم، صندوق السجارة/ الحس الشعبي في شعر البردوني لا يتنافى مع شاعريته مدام السياق قادرا على تخطي المسافة التي تفصل بين الألفاظ الشعرية .

ب:
- ترجو الغنائم : لما يحمل التعبير من السعة في الكسب و هذا يدل على مدى تفاؤل اللص مما سيجد بينما المكاسب ستكون محدودة.
- تشتم فاره : لدلالتها على مدى فقر البيت فالفئران شبه معدومة لعدم وجود ما يغري الفئرات
- يصوغ من دمه : لدلالتها على مدى الصعوبة التي يواجهها الشاعر في نظم الشعر أو الجهد الذي يبذله .
- يطفي التوقد باللظى : لدلالتها على صعوبة و معاناة شديدة عند الشاعر
- يا لص، عفوا : لدلالتها على السخرية أكثرز

نشاط 9 :
أ: التقرير
ب: النفي
ج: التعجب
د: التعجب
هــ: التهكم

نشاط 11 :
أ:
- من خلال الكناية عبر الشاعر عن فقر حاله فالهرة تفتقد وجود فأرة تسد رمقها .
- استطاع الشاعر من خلال التشبيه البليغ أن يجسد المعنوي و يعبر عن مدى معاناته فالأسى حوله إلى مادة يشربها في الكوب .
- من خلال الإستعارة التصريحية استطاع أن يعبر عن مدى صعوبة الحياة و هي الأقرب إلى مرارة الفم ، جسد المعاناة و وسوء الحال بشيئمادي ملموس و هو المرارة التي يتذوقها الفم .

ب:
- إستعارة مكنية / شبه الضوضاء بالشيئ الذي يخنق
- تشبيه بسيط / شبه مجيئ اللص بالطيف .
- إستعارة مكنية / شبه السكون بالشيئ الذي يسلب
- تشبيه بليغ
- كناية عن البساطة و شدة الفقر
- استعارة مكنية / شبه العبارة بالشيئ المادي الذي يصاغ
- استعارة مكنية / شبه اللظى بالماء

* الاسئلة اللي مو محلولة المس ما حلتهم معانا .

كرسي هزاز
24-04-2009, 03:17 PM
ممكن حل نشاط 2 صفحة 162 - 163 ظرووري

كرسي هزاز
24-04-2009, 03:19 PM
و إلي يعرف الحل ايطرشة لي ابا اليوم او باجر ظرووري

كرسي هزاز
24-04-2009, 03:44 PM
السلام عليكم
اشحالكم؟؟؟؟
بعطيكم هدية من عندي اجوبة درس الاميرة ذان الهمة
ان شاء الله الجميع يستفيد.....
نشاط 1 :
أ .
- قاموا بتدوينها خوفا من الضياع ..
- إقامة دراسات عليها..

ب .
- نادت بقيم أخلاقية..
- صورت الحاكم أو المجتمع كما كان يرغب به الشعب..
- فيه تمجيد لبطولات الاسلام و العرب..
ج .
- المظلوم..
- المجتمع من العدوان..
د .
- الرواة يروون الروايات ..
- والناسخ والكاتب..
هـ .
- أسلوب الرواية الشفوية ..
و .
- بني هلال .......... ذات الهمة..
ز .
- وترجمة لحياة الشخص ..


نشاط 2 :
أ .
1 - فاطمة بنت مظلوم....... امبراطورة على القسطنطينية
2- البطل المحارب القوي..
3 - ابن عمها (( الأمير مرزوق ))
ب .
1- حياة الشعوب و الحكايات الاوروبية منه ..
2- وصلت مخطوطاتها إلى 26000 صفحة..
- لها تأثير على الآداب البيزنطية..
3- وصف تطور الحروب و الاسلحة..
- وصف المعارك..

و السموحة عن القصور
اخوكم محمد .....
و اهم شي لا تنسونا بالدعاء

كرسي هزاز
24-04-2009, 04:26 PM
الحين باقي الاجوبة على الدرس.....


نشاط 3
أ-
- خلاج على جواد أدهم.
- أسود
- العتيد (( المعجم ))

- امتشق الملك الحسام.

ب-
- جمال الخيل - يدل على تماسك الدرع.


- يدل على السرعة الشديدة.


- يدل على تماسك الدرع وقوته واحكامه.


- يدل على الحياء والخجل واحترا تعاليم الاسلام وغض البصر

ج-

جوشن : الصدر - الدرع

بابا سنفور
12-05-2009, 02:57 PM
مشكورة والله أختي أحساس والله بنا لكي قصرا في الجنة

بابا سنفور
12-05-2009, 02:58 PM
((مشكورة والله أختي أحساس والله بنا لكي قصرا في الجنة))

غلا النفس
24-05-2009, 01:08 PM
مشكوووووووووووووووة اختي نتريا جديدج ^ _^

ام المعتز
22-09-2009, 04:34 PM
الشكر كل الشكر أختي الغالية إحساس ....
أطمع أختي في مزيد من كرمك .. في مجال تحضير الدروس ، لأنني أول مرة أدرس منهج العاشر والمناهج الجديدة عامة ... وأكرر شكري وتقديري ودعائي لك بالتوفيق دائما

عسل العراق
22-09-2009, 09:46 PM
بارك الله بك اختي احساس على الموضوع الجميل والمفيد

عذاب المناصير
24-09-2009, 06:50 AM
.. تسلمين غلـآيه ..

كنت محتـآيه هالمسـآعدهـ ..^^

يزآج ربيه ألف خير !

زهقان
25-09-2009, 02:06 AM
هلا بالجميع

نعناعة الحلوة
27-09-2009, 07:02 PM
تسلم إيدش مشكوووووووووووووووورة ........

صلبوخوه
27-09-2009, 10:14 PM
"] = "يرجى تظليل النص أولا"; vbphrase["mtool_message_too_short"] = "نص المشاركة قصير جدأً، يجب أن لا يقل عدد الأحرف المُستخدمة في النص عن الـ"; vbphrase["mtool_message_too_long"] = "نص المشاركة طويل جداً، عدد أحرف النص يجب ان لا تتعدى الـ"; vbphrase["mtool_poem_type"] = "عفوا، عليك تظليل القصيدة أولا . تذكر أن تفصل شطري كل بيت بعلامة المساواة (=)"; vbphrase["mtool_hide_keyboard"] = "إخفاء لوحة المفاتيح العربية"; vbphrase["mtool_enter_flash_url"] = "أدخل رابط ملف الفلاش:"; vbphrase["mtool_flash_hight"] = "أدخل طول شاشة الفلاش بوحدة البيكسل:"; vbphrase["mtool_flash_width"] = "أدخل عرض شاشة الفلاش بوحدة البيكسل:"; vbphrase["mtool_sound_video"] = "أدخل ملف الصوت والصورة:"; vbphrase["mtool_real_video"] = "صورة"; vbphrase["mtool_sound_only"] = "صوت فقط"; vbphrase["mtool_enter_ram_url"] = "أدخل رابط ملف الرييل بلاير:"; vbphrase["mtool_enter_page_url"] = "أدخل رابط الصفحة"; minchars = 10; maxchars = 50000; //-->

محبة السودان
27-09-2009, 10:59 PM
مشكورة اختي..................وجزاك الله خيراً

aljasyah
28-09-2009, 05:18 PM
شكرااا اختيه على الحل ..

ويزاج الله خير ..

الصابرة
28-09-2009, 06:58 PM
مشكووووووووووووووور جزيل الشكر

عبود زخو
28-09-2009, 07:10 PM
مشكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوو ورهــــــــــــــــــــــــــــــ يا الغاليهـ ....

ايميليا
28-09-2009, 09:08 PM
الله زييين حصلت موضووع الااقي حد يسااعدني << رحموها خخخ

امممم ابي اطلب طلب

ابي حل للدرس الاول من مااده التاريخ << الصف العاشـــــــــــــر الصفحه 13 السوؤال الاول حق النقد ..

انا اعرف الجواب واكيييد بتقولون عن قياام الاتحااد . اممم انزين انا ابي شي ثااني حدث تاريخي اثر بالماضي و المستقبل ..

صووح وحل اسئله الصفحه 15

و بالنسبه للسؤال النقد اقصد عن الحدث التاريخي .. ابيه يكوون ملخص علشان اكتبه بسطرين او 3

و السمووحه عالطلباات .. وانتظر الرد منكم اليووم قبل بااااجر عن تييبني الابله وتحتشر علي خخخخ

وشااااكرة لكم . ^^

سعيد العزيزي
28-09-2009, 09:11 PM
جزاكم الله خير ^ ^

aboodsalama
28-09-2009, 09:17 PM
مشكور
على الحل

ايميليا
28-09-2009, 09:30 PM
مستحييل محد يعرف الحل !!!!

اللي اليوم خذا الدرس ربي يعااافيكم ساعدووني ^^

يالله اترياااكم ^^

غناديل
28-09-2009, 10:42 PM
لوسمحتو ابي حل نشاط 4 صفحة 14

غناديل
28-09-2009, 10:44 PM
لوسمحتو ابي حل نشاط 4 صفحة14

روح بغداد
28-09-2009, 11:43 PM
مشكوريين والله استفدت وايد

ايميليا
29-09-2009, 07:00 AM
اهئ اهئ خلااص ماااابي

محد ساعدني و اليوووم المدرسه ..

خلاص عاادي بشووف ربعي ووبحله عندهم ..

صلبوخوه
29-09-2009, 04:18 PM
شكراااااااااااا

علومي1
29-09-2009, 05:29 PM
ثاااااااانكس اختي احساس نحن محتاجين للمساعده

باااي

أم جوجو
29-09-2009, 09:52 PM
جزاك الله الف خير

s.94
30-09-2009, 06:35 PM
شــكراًً
...

ام ميرو
30-09-2009, 09:09 PM
مشكورين وما قصرتو وجزاكم الله خير
^_^

دلوعة يافا
30-09-2009, 09:29 PM
شكرا جزيلا وجعله الله في ميزان حسناتكم

هنااا
01-10-2009, 02:52 PM
رد
الصفحة 1 من 8 1 2 3 > الأخيرة »

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
رقم المشاركة : 1 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 29-07-2007, 11:09 PM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي هنا حل منهاج الصف العاشر..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إخواني و أخواتي هنا سنقوم إن شاء الله بحل أسئلة كتاب الصف العاشر بأجوبة نموذجية ... و إذا أردتم أيضا ...كل من درس المنهاج لديه أوراق عمل أو أنشطة فيا حبذا أن تدرج أيضا للفائدة..
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 2 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 29-07-2007, 11:11 PM
الصورة الرمزية ( منة الله )
( منة الله ) ( منة الله ) غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : ( منة الله ) is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة Egypt
افتراضي
جزاك الله خيرا اختي احساس
نحن كنا بحاجة الي مساعدة
__________________

توقيع ( منة الله )
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
( منة الله )
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى ( منة الله )
البحث عن جميع مشاركات ( منة الله )
إضافة ( منة الله ) إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 3 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 30-07-2007, 11:40 PM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
شكرا أخيتي Mena لمرورك و ان شا الله يدا بيدا وسيسهل علينا كل شيء
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 4 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 07:48 AM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
الدرس الأول .. العلم في الاسلام ..
النشاط الأول :

* الفكرة المحورية : عظمة الخالق ، التفكر و الـتأمل طريق معرفة الخالق .

* الفكر الرئيسة الثلاث :
مقارنة بين حال العالم و الجاهل .
محمد بشير ونذير .
مظاهر عظمة الخالق في الكون .

* الآية : ( و إن من أمة إلا خلا فيها نذير )
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 5 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 08:03 AM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
النشاط الثاني :
( أ )
غرابيب سود .. الصخور البركانية
خلا : سبق
إن في الآية : نافية بمعنى ما
( ب )
الدواب : كل ما يدب على الأرض و قد غلب اللفظ على ما يركب من الحيوانات.
الأنعام : الإبل و البقر و الغنم .
2
- من سلك الجدد ... الجدد : الأرض المستوية
- جدد الجبال دليل ... جدد : مفرها جدة ( بضم الجيم ) و هي الطريق في السماء أو الجبل
- يرشد المشرف الجدد ... الجدد : الحديثون .
- سر في الطريق الجدد .. الجدد : ( بفتج الجيم )المستقيم المستوي
( ج )
* البينات : الحجج الواضحة و المعجزات و الادلة .
الزبر : الصحف .
الكتاب المنير : القرآن الكريم .

*ما دلالة وصف الكتاب ..
لأنه جامع بكل الآيات و الأحكام و البراهين التي تهدي الإنسان إلى طريق الرشاد و الفلاح الذي سيوصل الى الجنة .
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 6 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 08:07 AM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
النشاط الثالث :

لأن هؤلاء العلماء أكثر الناس إطلاعا على أسرار الكون الدالة على عظمة الله نتيجة تفكيرهم و تأملهم في مخلوقات الله ، و لأنهم عرفو أشياء لم يعرفها غيرهم كانوا أكثر خثية لله .
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 7 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 08:30 AM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
وما حلي إلا اجتهاد مني ، و من له اضافة على حل الأسئلة فلا يبخل علينا ..
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc نشاط 4 ، 5 ، 6 ، 7.doc‏ (28.0 كيلوبايت, المشاهدات 1658)
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 8 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 08:09 PM
الصورة الرمزية الحور الغيد
الحور الغيد الحور الغيد غير متواجد حالياً
مشرفة منتدى التصميم والجرافيك





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : الحور الغيد is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
~::~

أهلا غاليتي ...بارك الله فيك في ميزان حسناتك

سأدرس منهاج العاشر السنة القادمة بإذن الله

أعانني الله أرجو أن نبقى على تواصل ^ـــــــــ^

~::~
__________________

توقيع الحور الغيد



رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
الحور الغيد
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى الحور الغيد
زيارة موقع الحور الغيد المفضل
البحث عن جميع مشاركات الحور الغيد
إضافة الحور الغيد إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 9 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 03-08-2007, 08:19 PM
الصورة الرمزية إحساس
إحساس إحساس غير متواجد حالياً
عضو فعّال




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : إحساس is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
الحور الغيد أهلا بك أخيتي الغالية .. و ان شا الله سنظل على تواصل .. شكرا لمرورك الطيب
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
إحساس
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن جميع مشاركات إحساس
إضافة إحساس إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 10 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 07-08-2007, 12:08 PM
nalmuhairi nalmuhairi غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : nalmuhairi is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
كل الشكر والتقدير لغاليتي إحساس على هذا المجهود الطيب
جزاك الله عن معلمي ومعلمات الصف العاشر خير الجزاء00
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
nalmuhairi
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى nalmuhairi
البحث عن جميع مشاركات nalmuhairi
إضافة nalmuhairi إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 11 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 25-08-2007, 12:08 AM
سارة2007 سارة2007 غير متواجد حالياً
عضو نشط




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : سارة2007 is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
مشكورة الغالية وأتمنى أن نكون على تواصل مستمر لأني سأقوم بتدريس منهج الصف العاشر لأول مرة
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
سارة2007
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى سارة2007
البحث عن جميع مشاركات سارة2007
إضافة سارة2007 إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 12 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 26-08-2007, 11:05 AM
أمير الصعاليك أمير الصعاليك غير متواجد حالياً
معلم مادة اللغة العربية




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : أمير الصعاليك is on a distinguished road
الجنس: الجنس: male
علم الدولة: علم الدولة Syria
افتراضي
الكتاب المنير هو التوراة في الاية الكريمة وليس القرآن الكريم
مع الشكر
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
أمير الصعاليك
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى أمير الصعاليك
البحث عن جميع مشاركات أمير الصعاليك
إضافة أمير الصعاليك إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 13 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 26-08-2007, 09:13 PM
شمة عطر شمة عطر غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شمة عطر is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
رائعة يا إحساس
جزاكِ الله كل خير
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شمة عطر
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شمة عطر
البحث عن جميع مشاركات شمة عطر
إضافة شمة عطر إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 14 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 26-08-2007, 11:38 PM
أبو الزهراء أبو الزهراء غير متواجد حالياً
مشرف منتدى مادة اللغة العربية
إرسال رسالة عبر مراسل MSN إلى أبو الزهراء إرسال رسالة عبر مراسل Yahoo إلى أبو الزهراء





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : أبو الزهراء is on a distinguished road
الجنس: الجنس: male
علم الدولة: علم الدولة Egypt
افتراضي
إلى إحساس وكل المشاركين في حل أسئلة العاشر لكنّ تحياتي الطيبة ، وما أجمل التعاون والمشاركة ، ودمتم خيرين دائماً، وتقبلوا كل التقدير.
__________________

توقيع أبو الزهراء
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
أبو الزهراء
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى أبو الزهراء
زيارة موقع أبو الزهراء المفضل
البحث عن جميع مشاركات أبو الزهراء
إضافة أبو الزهراء إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 15 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 27-08-2007, 02:52 PM
حيدرا حيدرا غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : حيدرا is on a distinguished road
الجنس: الجنس: male
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
اخواني ارجوكم عطوني الحين بسرعة

جواب نشاط 5 ب

ونشاط 7 ب

وملف انجاز هذا الدرس ارجوكم اخواني بسرعة

بسرعة ارجوكم
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
حيدرا
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى حيدرا
البحث عن جميع مشاركات حيدرا
إضافة حيدرا إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 16 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 28-08-2007, 09:01 AM
أمير الصعاليك أمير الصعاليك غير متواجد حالياً
معلم مادة اللغة العربية




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : أمير الصعاليك is on a distinguished road
الجنس: الجنس: male
علم الدولة: علم الدولة Syria
افتراضي
النشاط 7 ب:

خلق الإنسان سورة الحج الآية 5
النخل : سورة الرعد الآية 4
تكوّن المطر : سورة النور الآية 43
اللبن : سورة النحل الآية 66
الكواكب : سورة الفرقان الآية 45 + 61
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
أمير الصعاليك
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى أمير الصعاليك
البحث عن جميع مشاركات أمير الصعاليك
إضافة أمير الصعاليك إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 17 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 28-08-2007, 02:07 PM
حيدرا حيدرا غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : حيدرا is on a distinguished road
الجنس: الجنس: male
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
اخواني ارجوكم عطوني الحين بسرعة

جواب نشاط 5 ب

وملف انجاز هذا الدرس ارجوكم اخواني بسرعة

بسرعة ارجوكم

لان الاستاذ عطاني فرصة ارجوكم بسرعة الله يخليكم

اهم شي اجابة السؤال نشاط 5 ب

و ملف انجاز هذا الدرس

ارجوكم بسرعة
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
حيدرا
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى حيدرا
البحث عن جميع مشاركات حيدرا
إضافة حيدرا إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 18 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 31-08-2007, 05:36 PM
كلنا رقية كلنا رقية غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : كلنا رقية is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
هذا هو ملف الانجاز رقم 2 وكتب عن ابن خلدون

كان للحضارة الإسلامية علماؤها الذين نبغوا في شتى مجالات العلم فهناك الكثير من العلماء المسلمين الذين اهتموا بالعلم وبالحضارة وسأكتب أنا عن العالم الاسلامي ابن خلدون.
فاسمه هو عبد الرحمن بن محمد بن خلدون المؤرخ الشهير ورائد علم الاجتماع الحديث الذي ترك تراثا مازال تأثيره ممتدا حتى اليوم. ولقد ولد في تونس عام 1332 وعاش في شمال أفريقيا وكانت عائلته تنحدر من اصول عربية ولقد ذكر ذلك كتاباته عن أسرة ذات نفوذ إشبيلية في الأندلس ولقد هاجر بنو خلدون إلى تونس التي كانت تحت حكم الحفصيين.
وهو من كبار العلماء الذين ولدوا في شمال أفريقيا فلقد قدم نظريات كثيرة وجديدة في علم التاريخ والاجتماع وقد عمل في التدريس في بلاد المغرب بجامعة القرويين في فاس ثم في مصر في الجامع الأزهر وغيرها من أماكن التعليم والمعرفة التي انتشرت في جميع العالم الاسلامي ولقد عمل أيضا في مجال القضاء عدة مرات وقد كان يعاني كثيرا من هذا المجال كما ذكر في كتاب مذكراته التعريف بابن خلدون.
وقد كان كثير الاطلاع على ما كتبه القدماء وكان شديد القدرة على استعراض الآراء ونقدها وكان دقيق الملاحظة وكانت ترجمة حياة ابن خلدون من أكثر ترجمات شخصيات التاريخ.
وتولى وظائف عدة منها إنه كان دبلوماسياً حكيماً وقد أُرسل في أكثر من وظيفة دبلوماسية لحل النزاعات بين زعماء الدول : مثلاً ، عينه السلطان محمد بن الأحمر سفيراً له إلى أمير قشتالة للتوصل لعقد صلح بينهما .. وبعد ذلك بأعوام استعان به أهل دمشق لطلب الأمان من الحاكم المغولي القاسي تيمورلنك ، وتم اللقاء بينهما وقد وصف ابن خلدون ذلك اللقاء بمذكراته يصف ما رآه من طباع الطاغية ، ووحشيته في التعامل مع المدن التي يفتحها ، ويقدم تقييماً متميزاً لكل ما شاهد في رسالة خطها لملك المغرب. الخصال الإسلامية لشخصية ابن خلدون ، أسلوبه الحكيم في التعامل مع تيمورلنك مثلاً، وذكائه وكرمه ، وغيرها من الصفات التي أدت في نهاية المطاف لنجاته من هذه المحنة، تجعل من التعريف عملاً متميزاً عن غيره من نصوص أدب المذكرات العربية والعالمية. فنحن نرى هنا الملامح الإسلامية لعالم كبير واجه المحن بصبر وشجاعة وذكاء ولباقة ولقد توفى رحمة الله عليه في مصر عام 1406 ودفن في مقابر الصوفية شمال القاهرة وهذه نبذة بسيطة عن حياة العالم الاسلامي الشهير ابن خلدون.
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
كلنا رقية
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى كلنا رقية
البحث عن جميع مشاركات كلنا رقية
إضافة كلنا رقية إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 19 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 31-08-2007, 07:33 PM
الصورة الرمزية شموع الحياة
شموع الحياة شموع الحياة غير متواجد حالياً
معلمة مادة اللغة العربية





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شموع الحياة is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
مشكورة اخت احساس وجزاك الله خيرا .............وجعله الله في ميزان حسناتك....
أخيتي أنا محتاجة تحضير لدروس عاشر ؛وفيه حد خبرني أن عاشر ماله تحضير بس له نواتج تعلم أفيدوني لأني جديدة في هذا المجال.
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شموع الحياة
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شموع الحياة
البحث عن جميع مشاركات شموع الحياة
إضافة شموع الحياة إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 20 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 31-08-2007, 07:59 PM
الصورة الرمزية الحور الغيد
الحور الغيد الحور الغيد غير متواجد حالياً
مشرفة منتدى التصميم والجرافيك





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : الحور الغيد is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
~::~

حياكـ الله أخيتي شموع الحياة ونحن هنا معكـ يا غالية

وأنا أيضا العاشر بالنسبة لي جديد .. لذا آثرت تحضيره

بالمناسبة دليل المعلم سيساعدك كثيرا .. سنكون على

تواصل إن شاء الله ^ــ^

~::~
__________________

توقيع الحور الغيد



رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
الحور الغيد
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى الحور الغيد
زيارة موقع الحور الغيد المفضل
البحث عن جميع مشاركات الحور الغيد
إضافة الحور الغيد إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 21 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 31-08-2007, 10:28 PM
الصورة الرمزية شموع الحياة
شموع الحياة شموع الحياة غير متواجد حالياً
معلمة مادة اللغة العربية





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شموع الحياة is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
مشكورة أختي حور ..بس الغالية بديتي المنهج ويلا بعد؟ ..لأني ببدأ يوم الاحد إنشاالله .
وبغيت نموذج تحضير حتى أمشي عليه..فلك جزيل الشكر إذا ساعدتني في ذلك.
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شموع الحياة
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شموع الحياة
البحث عن جميع مشاركات شموع الحياة
إضافة شموع الحياة إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 22 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 31-08-2007, 10:35 PM
الصورة الرمزية شموع الحياة
شموع الحياة شموع الحياة غير متواجد حالياً
معلمة مادة اللغة العربية





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شموع الحياة is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
مساهمة مني في حل تمارين الكتاب ص13 نشاط 6
أسلوب الاستفهام:كيف كان نكير؟
غرضه: التقرير بقدرة الله تعالى

التوكيد: إن الله يسمع من يشاء
قيمته: ترسيخ مفهوم ان الله قادر على كل شيئ

أسلوب الشرط : وإن يكذبوك.....
قيمته : بيان إخبار الأمم السابقة
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شموع الحياة
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شموع الحياة
البحث عن جميع مشاركات شموع الحياة
إضافة شموع الحياة إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 23 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 01-09-2007, 06:42 PM
شمة عطر شمة عطر غير متواجد حالياً
عضو جديد




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شمة عطر is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
اختي شموع عندي استفسار

مايصير نقول اسلوب الاستفهام : الم تر....؟
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شمة عطر
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شمة عطر
البحث عن جميع مشاركات شمة عطر
إضافة شمة عطر إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 24 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 01-09-2007, 10:16 PM
الصورة الرمزية شموع الحياة
شموع الحياة شموع الحياة غير متواجد حالياً
معلمة مادة اللغة العربية





معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : شموع الحياة is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
اختي شمة عطر الغالية...يصير نقول : ألم تر ؛لأاني كنت معتقدة أني كتبتها بس الحل كان ناقص والسموحة على السهو اللي وقعت فيه والاجابة الصحيحة هي:
فكيف كان نكير/ ألم تر........... وغرض الأول التخويف ، والثاني التقرير
ومشكورة على التنبيه ..والسموحة من باقي الأعضاء
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
شموع الحياة
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى شموع الحياة
البحث عن جميع مشاركات شموع الحياة
إضافة شموع الحياة إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رقم المشاركة : 25 تقرير بمشاركة سيئة
قديم 02-09-2007, 04:06 PM
بنت العرقوب بنت العرقوب غير متواجد حالياً
عضو نشط




معلومات إضافية
النقاط : 10
المستوى : بنت العرقوب is on a distinguished road
الجنس: الجنس: female
علم الدولة: علم الدولة United Arab Emirates
افتراضي
مشكوووووووووووورة اختي
رد مع اقتباس إقتباس متعدد لهذه المشاركة الرد السريع على هذه المشاركة
بنت العرقوب
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى بنت العرقوب
البحث عن جميع مشاركات بنت العرقوب
إضافة بنت العرقوب إلى جهات الاتصال الخاصة بك
رد
الصفحة 1 من 8 1 2 3 > الأخيرة »

تعديل العبارات الدلالية
العبارات الدلالية
لا شيء
رسالة إدارية

إلغاء التغييرات

mohannad8
02-10-2009, 03:38 PM
لو سمحتوا ممكن حل نشاط 8 في درس رحلة صيف

عيناوية مرتبشة
02-10-2009, 05:54 PM
لو سمحتوا ممكن اجابات الدرس الثاني رحلة صيف
بليز ردو علي اريد الاجابات ضروري

غيمة حزن
02-10-2009, 09:55 PM
مشكورة اختي وتسلم ايدج

الامووورة
03-10-2009, 12:29 PM
ممكن حل درس اسماء الافعال

تيتوه
03-10-2009, 01:04 PM
مشكورة =)

شطوره الأموره
03-10-2009, 02:33 PM
السلام عليكم ابي حل الدرس الثاني
لو سمحتوا ساعدوني

دمعة شوق
03-10-2009, 08:09 PM
مشكوووووووووووورة اختي

سلام يا بلادي
04-10-2009, 10:17 PM
السلام علييكم
شحالكم ياهل المنتدى ؟؟؟

الامووورة
05-10-2009, 06:52 PM
لا من مجيب

برنسيس
05-10-2009, 07:18 PM
ممكن تعطوني حل اجوبة رحلة صيف ؟ بلييييييييز اباه ضرووووووووري

بنت خيري
05-10-2009, 11:43 PM
مشكورين وايد

دلوعتنا
06-10-2009, 03:20 AM
حل الدرس الثاني (رحلة صيف) درس سهل جدا

دلوعتنا
06-10-2009, 03:23 AM
هل احد يريد حل درس رحلة صيف

aljasyah
07-10-2009, 05:36 PM
حل درس دفاعات الجسم ممكن ؟

شمسة عبدالله
07-10-2009, 06:09 PM
مشكورين
على الحل

محمد صديق العلم
07-10-2009, 07:40 PM
لو سمحتوا أريد حل درس البحر المتقارب و شكراً

شضجون الليل
08-10-2009, 07:40 PM
مرحبااا

بليييييييز
ابى حل درس التشبيه التام باقرب وقت ممكن

الشام
08-10-2009, 11:08 PM
شكررررررراااااااااااااان

بنت الهدى
10-10-2009, 11:07 AM
عغءلبلسقلغق ثقسثى يق عتة قبل

أنس سالم
10-10-2009, 05:36 PM
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااا

علياء المجد
10-10-2009, 06:05 PM
مشكوووووووووره ياأختي

ملاك الإيمان
13-10-2009, 07:23 PM
مشكووووووووووورة ما قصرت

ملاك الإيمان
13-10-2009, 07:25 PM
أختي ممكن حل 32 و 33

خلدون خالد
13-10-2009, 09:26 PM
54161

مش طالع الموضوع عندي يا عالم

بنوتة أمووورة
14-10-2009, 05:18 PM
كل الشكر والتقدير لغاليتي إحساس على هذا المجهود الطيب
جزاك الله عن معلمي ومعلمات الصف العاشر خير الجزاء

ام ميرو
14-10-2009, 08:49 PM
Cc0066لو سمحتو ابا حل الدروس التالية

ملاك الإيمان
17-10-2009, 12:43 AM
انا بغيت حل ص32 المخطط عوامل مؤثرة في الحدث الرئيس بواعث الحدث

بنت الشـارجهـ
17-10-2009, 02:19 PM
تسلمين اختي

ويعطيج العاافيه

ويزاج الف خير

علي كالو
18-10-2009, 11:52 AM
قطع الأبيات الآتية محددا رموزها ثم حدد تفاعيل البحر المتقارب
فإن تك عيني خبا نورها فكم قبلها نور عين خبا
فلم يعم قلبي ولكنـمــــــا أرى نور عيني إليه سرى
فأسرج فيـه إلـى نـــوره سراجا من العلم يشفي العمى

فإن تك عيني خبا نورها فكم قبلها نور عين خبا
ف/إن/ت/ك/عي/ني/خ/با/نو/ر/ها/ف/كم/نو/ر/عي/نن/خ/با
ب - ب ب - - ب - - ب - ب - - ب - - ب -
فعول فعولن فعولن فعو فعولن فعولن فعو
فلم يعم قلبي ولكنـمــــــا أرى نور عيني إليه سرى
ف/لم/يع/م/قل/بي/و/لا/كن/ن/ما/أ/را/نو/ر/عي/نن/إ/لي/هي/س/را
ب - - ب - - ب - - ب - ب - - ب - - ب - - ب -
فعول فعولن فعولن فعو فعولن فعولن فعولن فعو
فأسرج فيـه إلـى نـــوره سراجا من العلم يشفي العمى
ف/أس/ر/ج/في/هي/إ/لا/نو/ر/هي/س/را/جن/م/نل/عل/م/يش/فل/ع/ما
ب - ب ب - - ب - - ب - ب - - ب - - ب - - ب -
فعول فعولن فعولن فعو فعولن فعولن فعولن فعو

مالك احمد الشمري
19-10-2009, 08:42 PM
انشطة درس البحر المتقارب كامله والسموحة

ضضضضضضضضضضضضضضض
26-10-2009, 03:51 PM
مشكووووووورة اختي

ضضضضضضضضضضضضضضض
26-10-2009, 04:09 PM
ابى حل مـ مشاهد الطبيعة بليييييييييييز ارجوكم

بيت الموضة
26-10-2009, 10:30 PM
أريد حل أسئلة درس رحلة صيف

الجناح الناري
27-10-2009, 02:58 PM
مشكووووورة يوم يكون عندي شي بعرض ليكم وبالتوفيق وتسلمي على كل اللي قدمتيه لها المنتدى الجميل
وبالتوفيق

سمو الطموح
27-10-2009, 03:59 PM
ليش ليش جي انتوا واااااااااااااااااااااايد متاخرين

أحلى روح
30-10-2009, 01:06 AM
مشكورة أختي و يعطيج العافية ...

دمعة جووري
31-10-2009, 09:34 PM
ممكن حل درس الزلازل ضروووورييي

سمو الطموح
01-11-2009, 11:01 PM
اباغ حل ضرورييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ليش انتو ف الرد وااااااااااااااااااااايد بطيئين

بسمة عذبـة
01-11-2009, 11:03 PM
لو سمحتوا بليــــــــــــــــــــــــــــــز ..

ابغي حل صـــ216 + 217 في كتاب اللغة العربية .!

الفزعة يا خوآن شما ..

فايوليت
02-11-2009, 10:16 PM
مشكوووووووووووووووورة أختي عالحل ..

المدع
14-11-2009, 11:46 AM
أريد حل درس شيخ ربيع

بنت موريتانيا
21-11-2009, 09:12 PM
بليز أريد قصة كفاح فتاة تكون قصيرة بليز بليز لا تردوني وبسرعة

بنت الشرقي
22-11-2009, 04:15 PM
s:e:z75مشكـــــــووووووورة و فــي ميـــــزان حسنــــتاتــج انشـــــاء اللهs:e:z75

Lovely Girl
05-12-2009, 03:53 PM
شكرا لك **** وجزاك الله الجنة

الصراحة انا ما كنت مستوعبة القصة منيح

بس هلا الحمد لله استوعبتها


شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا لك

Batota
06-12-2009, 08:17 PM
شكرا وحزاك الله خيرا

عبد الحميد عبد الحي حسن
12-12-2009, 08:08 PM
مشكورين وتسلموا

الرحالة
12-12-2009, 09:11 PM
أريد درس الطلل و الرحلة .... جميع الحلول أرجوكم

بنت الهدى
13-12-2009, 04:45 PM
أرجوكم ابا حل درس التشبيه التمثيلي ضروري اليوم

دارين
13-12-2009, 07:12 PM
ممكن و ضروري جداً حل جميع أنشطة درس الطلل و الرحلة

بنت الهدى
15-12-2009, 04:57 PM
ابي حل درس الطلل والرحلة ضروري

الطفشانة
15-12-2009, 07:32 PM
شكرا بس كنت ابا حل صفحة 251

فاطمة سعيد سالم
17-12-2009, 05:08 PM
لو سمحتي احساس كان ما عندش مانع أبغي أوراق عمل لجميع الدروس في مادة اللغة العربية s:e:z91

shorook
20-12-2009, 10:49 PM
كيف أحط ملف على المنتدى يا مشرفة التصميم و الجرافيك؟ او اي حد يخبرني كيف؟

shorook
20-12-2009, 10:51 PM
كيف أحط ملف على المنتدى يا مشرفة التصميم و الجرافيك؟ او اي حد يخبرني كيف؟

لو سمحتوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووو قولولي كيف

فاطمة سعيد سالم
21-12-2009, 08:17 PM
ثااااااااااااانكس

عالي شموخي
23-12-2009, 05:01 PM
اريد حل صفحة165

ضياء الإسلام
25-12-2009, 01:28 PM
أريد حل درس المعاجم اللغوية عربي للصف العاشر
ودرس التشبيه الضمني عربي للصف العاشر بسرعه ضروري
ودرس العرض التقديمي الاغتراب
وصنين والدولار
والسيرة الذاتية ( رحلة )
تقويم مقال صحفي ( هجرة العقول العربية )
كلهم عربي للصف العاشر الجزء 1

ضياء الإسلام
25-12-2009, 01:29 PM
أعرف أني كثرة عليكم بس الأبلة بدها تخلص الكتاب عشان الامتحانات وبتضغط علينا والدرووووووس صعبه

ضياء الإسلام
26-12-2009, 01:57 PM
موشرط كلهم بدي على الأقل حتى نص الدرس بس بسرعه بكرة بدنا ناخذ الدرس ؟؟؟

ضياء الإسلام
26-12-2009, 02:58 PM
خبروني في أحد رح يساعدني ولا لا ؟؟؟؟؟

ضياء الإسلام
26-12-2009, 05:01 PM
أعتبر أنوا هاي مو موافقة ؟؟؟
أعتبرها أنوا ماحد رح يساعدني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ضياء الإسلام
26-12-2009, 05:03 PM
حد يرد عليا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فتوووووش
26-12-2009, 10:29 PM
حل درس رحلة

ص240
أ-
1- جهل السائق لمكان غار حراء
2- الوصول الى غار حراء


ب:
طوفت في الافاق وضربت في البر والبحر

ج_ مشهد الوصول الى غار حراء
مشهد صعوبة الصعود الى الجبل



د-
الخوف والرهبة من صعود الجبل


هـ:
كيف كان الرسول يصعد الجبل بمفرده


و-

حوار داخلي((مونولوج))

فتوووووش
26-12-2009, 10:48 PM
درس المعاجم


ص214

1)
عاف عفو باب الواو محى وزال أثره
رسم رسم باب الراء الاثر الباقي
أطلال طلل باب الطاء أثار الديار
بسابس بسبس باب الباء القصر الخالي




2)
ج:
الجدول الثاني

المادة عفو رسم طلل بسبس
الباب: العين الراء الطاء الباء


د-
المعجم الوسيط: بسابس رسم طلل عفو
المعجم المحيط: بسبس طلل رسم عفو



3)
أ)
غياهيب غهب باب الباء باب الغين
أرجي رجو باب الواو باب الراء
ظعن ظعن باب النون باب الظاء
الحادي حدو باب الواو باب الحاء
أوانس أنس باب السبن باب الالف


ب)
الوسيط: أنس حدو رجو ظعن عزف غهب
المحيط: غهب أنس عزف ظعن حدو رجو



ص216
المعنى

غياهب: شديد الظلمة
أرجي : أتمنى
ظعن: مفرد ظعينة : هي راحلة يرتحل عليها
الحادي : الذي يسوق الابل
أوانس : الفتاة الغير متزوجة أو الفتاة الطيبة الجميلة



4)
الخل: الطريق خلول
الخل الصديق أخلال الخل وقت الضيق
الخلة الصداقة
الخلة صفة خلال




5)

أطلال أثار طلل