المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ..:: اي طلب تريدون .... أو استفسار ......في مادة العلوم ... تفضلووواا... ::..


حافظ القرَآن
12-12-2009, 11:24 AM
السلام عليكم ......



حببت أطرح هذا الموضووع لطلباتكمs:e:z80

الى كل مدرس ومدرسة مادة العلوم للصف التاسع اي شي تودون معرفته او االاستفسار عنه اطلبوه وان شاء الله سألبي طلباتكم................s:e:z12


............ أن شاء الله .................s:e:z24

..............حافظ القرآن ...............

مها س س
12-12-2009, 01:28 PM
لو سمحت ما عندي دليل التقويم للصف التاسع واحتاج اعمل امتحان التقويم الثاني ضروري

بنت رمله
12-12-2009, 02:10 PM
[لو سمحتم أبغى تقريرعلوم للوراثة للصف تاسع بليز ديزولي التقريربسرعة ومشكورين......

حافظ القرَآن
13-12-2009, 04:58 PM
لو سمحت ما عندي دليل التقويم للصف التاسع واحتاج اعمل امتحان التقويم الثاني ضروري

أختي أو أخي الغالي ............ دليل العلوم كامل صعب شوي بس أصب كم يوم ..........


أن شاء الله بشووووف ...................

حافظ القرَآن
13-12-2009, 05:19 PM
[لو سمحتم أبغى تقريرعلوم للوراثة للصف تاسع بليز ديزولي التقريربسرعة ومشكورين......



تفضلي أختي في الله

......................


بحث بعنوان الورااثة

المقدمة :
يعرف علم الوراثة بأنه ذلك الفرع من علم الأحياء الذي يدرس الصفات الوراثية وانتقالها من الآباء إلى الأبناء ويبحث في تفسير أسباب التشابه والاختلاف بين الأفراد التي تجمعها صفة القرابة ومعرفة نظم انتقال هذه الصفات من جيل إلى جيل آخر , وفي بحثي سأتطرق إلى الوراثة المتنحية من حيث تعريفها وخصائص الأمراض التي تنتقل بالوراثة المتنحية واحتمالات الإصابة بالمرض عن طريق الوراثة المتنحية.
الموضوع :
تعريف الوراثة المتنحية :
الوراثة المتنحية ( Autosomal recessive ) هي طريقة من عدة طرق تحدد الطريقة التي ينتقل بها المرض الوراثي من جيل إلى جيل أخر. وتتميز الأمراض الوراثية التي تنتقل بهذه الطريقة بوجود عطب أو تلف ( طفرة ) في كلا نسختي المورث . إن الشخص الذي لدية نسخة تالفة واحدة فقط لا يصاب بالمرض بل يكون حامل للمرض أو حامل لمورث تالف,ويطلق على هذا الشخص بالحامل . والسبب الذي يجعل حامل المرض غير مصاب مع وجود الطفرة أو التلف في إحدى مورثاته هو وجود نسخة سليمة أخرى تفي بأداء المهمة وتسد النقص . ومن هذا يتبين أن الأشخاص الحاملين للمرض لا يظهر عليهم أعراض ولا علامات للمرض ولا يشتكون من عله بل انهم لا يعلمون إن كانوا حاملين للمرض ( المورث تالف ) أو سليمين ( كلا نسختين من المورث سليمة )الا بعد أن يولد لهم مولود مصاب بمرض وراثي .

خصائص الأمراض الوراثية التي تنتقل بالوراثة المتنحية:
1 -الأشخاص الحاملين والمصابين يمكن أن يكونوا ذكور أو إناث
2 -الأشخاص المصابون عادة ما يكون آبائهم مصابين .
3 -عندما يكون كلا الزوجين حامل للمرض ، فأن احتمال إنجابهم لطفل مصاب يكون 25% في كل مرة تحمل فيها الزوجة. أي احتمال واحد من أربع احتمالات
4 -احتمال أن أخوة وأخوات الشخص المصاب لديهم فرصة 2 من 3 ( إي 66% ) أن يكون أحدهم حاملا للمرض أي احتمالين من ثلاثة احتمالات .
5 -إذا كان إحدى الزوجين فقط حاملاً للمرض فإن أولادهم لا يصابون بالمرض .
6 -إذا تزوج شخص حامل للمرض من غير أقاربه فإن احتمال إصابة أحد أولاده بالمرض تكون اقل بكثير من لو تزوج من أحد أقاربه.
7 -جميع أطفال الشخص المصاب يكونوا حاملين .



الوراثة المتنحية واحتمالات الاصابة بالمرض الزوج و الزوجة سليمين :
لو تزوج اثنان كلاهما سليم(اي غير مصاب او حامل للمرض) ،فانه بمشيئة الله يكون جميع أطفال هذه الاسرة سليمة و غير مصابة (اي 100% سليم).
الزوج و الزوجة حاملين للمرض:
لو تزوج اثنان كلاهما حامل للمرض فان أمام هذه العائلة أربع احتمالات في كل مره تحمل فيه الزوجة باذن الله. الاحتمال الأول من هذه الأربعة طفل سليم من المرض(1:4 أي 25% ) و اثنان من هذه ألا ربعه أطفال حاملين للمرض (4:2 أي 50% ).و واحد من هذه الأربعة طفل مصاب بالمرض (4:1 أي 25% ). وبشكل أخر ففي كل مرة تحمل فيها الزوجة لديها 25% أن يولد لها طفل مصاب و 75% أطفال غير مصابون ولكن بعضهم قد يكون حاملا للمرض(النسبة تكون 2:3 أي 66 %)
الزوج سليم و الزوجة حاملة للمرض :
لو تزوج اثنان أحدهما حامل للمرض و الاخر سليم،فان أمام هذه العائلة أربع احتمالات في كل مره تحمل فيه الزوجة بإذن الله. .اثنان من هذه الأربعة أطفال حاملين للمرض ( 4:2 أي 50% ) والاثنين الباقيين من هذه ألا ربعه أطفال سليمين (4:2 أي 50%) .


الزوج حامل و الزوجة مصابة :
لو تزوج اثنان كلاهما حامل للمرض فان أمام هذه العائلة أربع احتمالات في كل مره تحمل فيه الزوجة باذن الله. .اثنان من هذه الأربعة أطفال حاملين للمرض ( 4:2 أي 50% ) وثلاثة من هذه ألا ربعه أطفال مصابين بالمرض (4:2 أي 50%) .
الزوج و الزوجة مصابين بالمرض :
لو تزوج اثنان كلاهما مصاب بالمرض المنجلية ،فانه بمشيئة الله يكون جميع أطفال هذه الاسرة مصابة بالمرض (اي 100% مصاب).


الخاتمة :
بعدما تعرفنا على هذا الفرع من علم الوراثة وهي الوراثة المتنحية , يجب أن نستفيد من هذا العلم وذلك للحد من انتشار الأمراض الوراثية , وذلك عن طريف الفحوصات من قبل الأبوين قبل الارتباط , وذلك لتفادي إنجاب أطفال مصابين أو حاملين للمرض .



المرجع :

www.werathah.com

الفهرس:
المقدمة........................................... ........1
الموضوع........................................... ......1-2-3-4
الخاتمة........................................... .......4
المراجع........................................... ..........5
الفهرس............................................ ......6


تحياتي حافظ القرآن

الامواج
13-12-2009, 07:22 PM
:124:السلام عليكم اخي حافظ القران...
لو سمحت ياريت تمدنا بملخصات لمنهج العلوم الجديد يسهل على الطلبة والطالبات المراجعة قبل الامتحان
ومشكور مقدما..

حافظ القرَآن
13-12-2009, 08:51 PM
:124:السلام عليكم اخي حافظ القران...
لو سمحت ياريت تمدنا بملخصات لمنهج العلوم الجديد يسهل على الطلبة والطالبات المراجعة قبل الامتحان
ومشكور مقدما..


أختي العزيزة.......................... أن شاء الله ...............قريباً .................بنزل نماذج تابعة للكتاب الجديد ..................وهذا الامر يحتج وقت ..................... أوعدك .................... أن شاء الله قريباً وحصرياً ع الشارقة التعليمية ................ تحياتي حافظ القرآآآآآآآآآآن

الراشدي عز
15-12-2009, 07:15 PM
انا ابا تقرير عن الحمض النووي (dna) بليز ابااااااااااااااااااه ظروري
لازم يكون فية مقدمة وخاتمة ..........ضروري ضروري ضروري ضروري
ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري
لو سمحتي

الراشدي عز
15-12-2009, 07:16 PM
ابا عن الدي ان اي الحمض النووي

الراشدي عز
15-12-2009, 07:17 PM
بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز ززززززززززززززززززززز مقدمة وخاتمة

الراشدي عز
15-12-2009, 07:18 PM
الحمص النووي

زمزموه
16-12-2009, 09:02 PM
لوسمحتي انا ابغي مشروع عن مادة العلوم الدرس عن التجوية اذا تكرمتي

زمزموه
16-12-2009, 09:03 PM
اخر يوم يوم الخميس تاريخ 17\12\2009

تاسع ثلاثه
16-12-2009, 09:55 PM
لو سمحت أبغي .. حل أجوبه القسم ماال التغذيه ..

لؤلؤة الشرق
16-12-2009, 11:31 PM
السلام عليكم
* هل فيه كتاب الأنشطة خاص بالمعلم للصف تاسع علوم وكذلك كتاب دليل التقويم
* ممكن نعرف توزيع درجات مادة العلوم للحلقة الثانية والتي تبدأ من الصف السادس حتى الصف التاسع
ولكم جزيل الشكر

حافظ القرَآن
17-12-2009, 05:50 PM
انا ابا تقرير عن الحمض النووي (dna) بليز ابااااااااااااااااااه ظروري
لازم يكون فية مقدمة وخاتمة ..........ضروري ضروري ضروري ضروري
ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري ضروري
لو سمحتي


أخي العزيز .............. تفضل ............. هذا التقرير ............... عن الحمض النووي (dna) ................ دعواتكم .................................... ياغالي ..........................




المقدمة

الحمد لله رب العلمين ، و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد الصادق الأمين و على آله و صحبه أجمعين و من تبعهم بإحسان من يومنا هذا إلى يوم الدين ، أما بعد ........
فسوف أتطرق في بحثي إلى هذا الحموض النووية هي التي تسبب الإختلاف بين البشر، من حيث: الشكل، و اللون. و قد تمكن قديما العالمان جيمس واطسون و فرنسين كريك في منتصف القرن الـ 20 من اكتشاف الشكل الأساسي للحمض النووي DNA، و الذي أدى إلى التعرف على الكثير من المعلومات حول كيفية تخزين و حفظ المعلومات الوراثية، و كيفية نقلها من جيل لاخر. . و قد كتبت بحثي في هذا الصدد ، فإن وفقت في ذلك فهو حسبي ، و إن لم استطع فقد حاولت.


حمض نووي

الحموض النووية هي التي تسبب الإختلاف بين البشر، من حيث: الشكل، و اللون. و قد تمكن قديما العالمان جيمس واطسون و فرنسين كريك في منتصف القرن الـ 20 من اكتشاف الشكل الأساسي للحمض النووي DNA، و الذي أدى إلى التعرف على الكثير من المعلومات حول كيفية تخزين و حفظ المعلومات الوراثية، و كيفية نقلها من جيل لاخر.


مكونات الحموض النووية

تتكون الكروموسومات في الخلايا الحية من مادتين أسايتين:

الحمض DNA، الذي يشكل المادة الوراثية، و مجموعة من البروتينات تعرف بالهوستونات، حيث يقوم شريط الـ DNA بالاتفاف حولها بشكل متكرر مشكلا النيوكليوسوم، فيؤدي إلى تكثيف المادة الوراثية مما يساعد على تخزينها في حيز صغير داخل أنوية الخلايا.
الحمض RNA، الذي يوجد منه أنواع متعددة، و يلعب كل من هذه الأنواع دورا أساسيا في ترجمة المادة الوراثية في جزيء DNA إلى بروتينات عدة، تقوم بأداء كافة الوظائف اللازمة لحياة الكائنات الحية.

التركيب الكيميائي للحموض النووية
تتكون الحموض النووية DNA و RNA من سلاسل من وحدات كيمائية تسمى بـ النيكلوتيدات، و يتكون كل نيوكلوتيد من ثلاث مكونات رئيسية:

جزيء سكر خماسي (رايبوز، أو رايبوز منقوص الأكسجين).
مجموعة من الفوسفات.
قاعدة نيتروجينية. و تتكون القواعد النيتروجينية من:
أ- بيورينات، و تشمل قاعدتين هما: أدنين A، غوانين G، و تتألف كل منها من حلقتين.
ب- بيرمدينات، و تشتمل على ثلاث قواعد: ثايمين T، سايتوسين C، و يوراسيل U، و يتألف كل منها على حلقة واحدة.
و يختلف تركيب النيوكليوتيدات بعضها عن بعض بناء على نوع القاعدة النيتروجينية الموجودة فيها، و جزيء السكر.


الحمض النووي DNA

DNA، هو اختصار لـ (الحمض النووي الرايبوزي منقوص الأكسجين). و يتألف من سلسلتين من النيوكليوتيدات تلتفان حول بعضهما بشكل حلزوني، و يلاحظ أن القاعدة النيتروجينية أدنين A تكون في أحد السلاسل تكون متقابلة مع القاعدة النيتروجينية ثايمين T في السلسلة الثانية، و ترتبط معها برابطتين من الروابط الهيدروجينية بينما تكون القاعدة النيتروجينية غوانين G متقابلة كع القاعدة النيتروجينية سايتوسين C و ترتبط معها 3 روابط هيدروجينية.

و القاعدة النيتروجينية يوراسيل U، لا تدخل في تركيب DNA.

و تتكون سلسلة الحمض النووي DNA من ارتباط مجموعة من الفوسفات في كل نيوكليوتيد مع سكر الرايبوز منقوص الأكسجين في النيوكليوتيد. و تشكل سلسلة القواعد النيتروجينية في جزيء DNA مخزون المعلومات الوراثية، و يسمى ترتيبها بالشيفرة الوراثية التي تميز الكائنات الحية عن بعضها.



الحمض النووي RNA


تعني RNA، الحمض النووي الرايبوزي، و يتألف من سلسلة واحد فقط من النيوكليوتيدات التي ترتبط بعضها مع بعض بنفس الطريقة التي يرتبط بها جزيء DNA، و لكنه يختلف عن جزيء DNA في احتوائه على القاعدة النيتروجينية يوراسيل U، بدلا من احتوائه على الثيامين T.

توجد ثلاث أنواع من الحمض النووي RNA داخل الخلايا و هي:

mRNA أو RNA الرسول، و يقوم بنقل الشيفرة الوراثية من الجينات في النواة إلى الرايبوسومات، ليتم تصنيع البروتينات المختلفة داخل السيتوبلازم.
tRNA أو RNA الناقل، و يقوم بنقل الحموض الامينية في السيتوسول إلى الرايبوسومات لاستخدامها في عملية بناء البروتينات.
rRNA أو الرايبوسومي، يستخدم في إنتاج الرايبوسومات في النوية داخل نواة الخلية.

الفرق بين DNA و RNA

الحمض النووي DNA

يتكون من سكر رايبوزي منقوص الأكسجين
لا يحتوي على القاعدة النيتروجينية اليوراسيل
يتكون من سلسلتين

الحمض النووي RNA

يتكون من سكر رايبوزي غير منقوص الأكسجين
يحتوي على القاعدة النيتروجينية اليوراسيل
يتكون من سلسلة واحدة فقط

آلية تضاعف الحمض النووي DNA


إن مقدرة الخلايا الحية في الحفاظ على درجة عالية من الدقة في الاستمرار في وظائفها من جيلا لآخر تعتمد على قدرتها على مضاعفة المعلومات الوراثية المخزونة في جزيء الـ DNA، المكون للكروموسوم، و يكون ذلك في الطور البيني قبيل عملية الانقسام و إنتاج خلايا جديدة.



الشروط الواجب توافرها حتى يتضاعف جزيء DNA

جزيء DNA الذي تلتزم مضاعفته ليتم إنتاج جزيئات DNA جديدة تحمل نفس المعلومات الوراثية.
كميات كافية من النيوكليوتيدات الأربعة المختلفة التي تدخل في تركيبة (A, G, C, T).
إنزيم التضاعف (إنزيم بلمرة DNA)، إضافة إلى بعض الإنزيمات و البروتينات الأخرى اللازمة لإتمام العملية.

خطوات عملية التضاعف
تنفصل سلسلتا جزيء DNA بعضها عن بعض بشكل تدريجي، نتيجة تكسّر الروابط الهيدروجينية التي تربط القواعد النيتروجينية ببعضها، فتتحول إلى سلاسل أحادية بدءا من نقطة محددة، و ينشطر بشكل طولي حتى نهاية السلسلة.
يرتبط إنزيم التضاعف بالسلسلة الأحادية، و يقوم بوضع النيوكليوتيدات - الموجودة في السائل النووي - الواحدة تلو الأخرى بشكل متمم حسب ترتيب القواعد النيتروجينية الموجودة في سلسلة جزيء DNA الذي يتم تضاعفه بحيث يتم وضع نيوكليوتيد T مقابل نيوكليوتيد A، و نيوكليوتيد G مقابل نيوكليوتيد C، و تستمر هذه العملية بتحرك إنزيم التضاعف من نقطة البدأ حتى نهاية السلسلة.
تتم عمليتي تضاعف سلسلتي جزيء DNA في وقت واحد و بنفس السرعة، فينج من هذه العملية جزيئان كاملان من DNA، يحتوي كل منهما على سلسلة قديمة و أخرى جديدة.
بعد الانتهاء من هذه العملية تقوم بروتينات الهستونات الأصلية و الجديدة بالارتباط جميعها بجزيئي DNA، لتكوين الكروموسومات و تكثيفها داخل النواة.

الطفرة الوراثية
يؤدي حدوث أي خطأ في ترتيب أو تسلسل القواعد النيتروجينية في جزيء DNA إلى تغيير المعلومات الوراثية، فينتج عن ذلك بما يسمى بالطفرة، كما يؤدي هذا التغير في الخلايا الجسدية إلى خلل لدى الفرد الذي حدث له ذلك التغيير، و في حالة حصول الطفرة الوراثية في الخلايا الجنسية يصبح بالامكان نقل هذه الطفرة من جيل لاخر، و ذلك يؤدي إلى ظهور الامراض الوراثية.

عوامل حدوث الطفرة الوراثية
عوامل داخلية: أثناء عملية التضاعف يقوم إنزيم التضاعف بوضع النيوكليوتيدات في غير موضعها الصحيح، و تنتج الطفرة عند عدم قدرة الخلايا على إصلاح كافة الأخطاء الناتجة عن ذلك.
عوامل خارجية: كالإشعاعات المختلفة، و بعض المواد الكيميائية، أو بعض أنواع الفيروسات التي تؤدي إلى إحداث تغيير في تركيب القواعد النيتروجينية لجزيء DNA.
و تكمن خطورة هذه الطفرات عند حصولها قي الجينات الموجودة على الكروموسومات، مما يؤدي إلى التأثير على عملها أو إيقاف عملها بشكل تام، فيسبب ذلك حدوث الإختلال في الوظائف المتربطة بهذه الجينات و ظهور لعديد من الأمراض.

ملاحظات
بالإمكان التعرف على عدد الكروموسومات و حجمها عن طريق فصلها عن مكونات الخلية الأخرى و صبغ جزيء الـ DNA بصبغات خاصة ذات ألوان مختلفة.
عدد النيوكليوتيدات الموجودة في كروموسومات الإنسان تبلغ 3.2 مليار نيوكليوتيد، بينما يبلغ عددها على الكروموسوم الوحيد في بكتيريا القولون E.coli حوالي مليون نيوكليوتيد.
الجينات في كروموسومات الإنسان تحتل فقط ما مقداره 5% من حجم الكروموسوم تقريبا، في حين أن 95% من المساحة المتبقية ليس فيها جينات.
الحمض النووي DNA موجود في نواة الخلية، إضافة إلى وجوده أيضا في المايتوكندريا في الخلايا التي لها نواة حقيقية كخلايا الإنسان كما توجد في البلاستيدات الخضراء.
التركيب الكيميائي الأساسي للحموض النووية متطابق في كافة خلايا الكائنات الحية من نباتات و حيوان و حتى في الفيروسات و تختلف في الطول و ترتيب سلسلة القواعد النيتروجينية.
الرابطة الهيدورجينية بين القواعد النيتروجينية في جزيء DNA هي رابطة بين ذرة هيدروجين من قاعدة نيتروجينية و ذرة نيتروجين من قاعدة نيتروجينية متقابلة معها.
عملية التضاعف تبدأ من نقطة معينة في جزيء DNA بشكل دائم و لها تركيب خاض، و يوجد في كروموسوم البكتيريا نقطة واحد فقط، بينما يوجد في كروموسومات الإنسان الآلاف من هذه المواقع ليتيح إتمام العملية بسرعة.
إنزيم تضاعف جزيء DNA يقوم بعملية وضع النيوكليوتيدات ضمن التلسلسل اللازم بدقة متناهية، و مع ذلك قد تحدث بعض الاخطاء، و تقوم الخلايا بإصلاح هذه الأخطاء بعد الانتهاء من عملية التضاعف بآليات خاصة و ذلك باستخدام مجموعة من الإنزيمات.
تستطيع الخلية أن تقوم بإصلاح الطفرات الوراثية التي قد تحدث في جزيء DNA بواسطة آليات خاصة لذلك. و يحدث الخلل غالباً عندما يكون معدل حصول هذه الطفرات أعلى من قدرة الخلايا على إصلاحها.


الخاتمة
بعدما تعرفنا على هذا الفرع من علم الاحماض, يجب أن نستفيد من هذا العلم وذلك للحد من انتشار الاحماض, الذي أدى إلى التعرف على الكثير من المعلومات حول كيفية تخزين و حفظ المعلومات الاحماض و كيفية نقلها . . و قد كتبت بحثي في هذا الصدد ، فإن وفقت في ذلك فهو حسبي ، و إن لم استطع فقد حاولت.


تحياتي حافظ القرآن

حافظ القرَآن
17-12-2009, 05:51 PM
ابا عن الدي ان اي الحمض النووي

أن شاء الله ............... هذا التقرين تحت ياغالي .................

حافظ القرَآن
17-12-2009, 05:53 PM
بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز ززززززززززززززززززززز مقدمة وخاتمة



أخوووووووووووي ........... التقرير .......... تحت ...شكراً

حافظ القرَآن
17-12-2009, 05:55 PM
الحمص النووي

اوك ................... التقرير ............. تحت كامل ..... مقدمة و موضوع والخاتمة ....

حافظ القرَآن
17-12-2009, 06:00 PM
لوسمحتي انا ابغي مشروع عن مادة العلوم الدرس عن التجوية اذا تكرمتي


أختي ............ تفضلي ............. هذا المشروووع كامل ........... أي خدمة .......... بس ... ولا يهمك ................... دعواتكم ..................


مقدمه .. موضوع .. خاتمة ... ومصادر ,,, عن التجوية والتعريه



التجوية والتعريه

المقدمه

إذا كانت الجبال هى النتيجة المباشرة للعمليات الداخلية فإن هناك أيضا عمليات خارجية تؤدى دورا مكملا للعمليات الداخلية فى تكوين معالم وظواهر سطح الأرض .
ولعل الدور الأكبر الذى تؤديه تلك العمليات الخارجية هى إزالة تلك الجبال وجعلها حطاما ونقل هذا الحطام من أماكنه الأصلية إلى أماكن أخرى ثم ترسبيه إياه .
ويطلق على هذه العمليات أسم شامل لها وهو التعرية Denudation وتشمل كلا من التجوية weathering والنقل Transportation والترسيب Deposition ولكل منها عوامله ووظائفه ونتائجه .


الموضوع:
التجـــوية
والتجوية هى أولى مراحل تلك العمليات الثلاث والتى تنتهى بالترسيب مع الأخذ فى الاعتبار أنه لا يوجد فاصل بين عملية وأخرى بل إن العمليات الثلاث تتداخل فيما بينهما فى معظم الأحيان .
والتجوية ـ من ناحية أخرى ـ ليست ظاهرة جيومورفولوجية فحسب بل أنها من أكثر الظواهر الجيولوجية أهمية لحياة الإنسان لسبب بسيط للغاية وهو أن التربة الزراعية التى لا يستقيم للنبات الحياة بدونها إنما هى من حصيلة التجوية ونتائجها . كما أن بعض نواتج التجوية هى فى الحقيقة الأمر تمثل تجمعاً معدنيا له قيمة اقتصادية فى الحياة البشر .
وهو ما سوف نفصله فيما بعد وتنقسم التجوية إلى قسمين : ـ


(أ) تجوية فيزيائية ( ميكانيكية ) Physical Weathering ( Mechanical ) :
ويقصد بهذا النوع من التجوية ، العمليات الطبيعية التى تؤدى إلى تحطيم الصخر وتفككه إلى فئات وحطام صخرى دون المساس بالتركيب الكيميائى ويرادف التجوية الفيزيائية مصطلح التفكك ( التفتت ) Disintegration .


(ب) التجوية الكيمائية :
وتنشأ عادة من تفاعل الماء ومكونات الهواء الغازية مع المعادن المكونة للصخور فتحول بعض المعادن إلى معادن أخرى .
ويرادف التجوية الكيميائية مصطلح التحلل Decomposition والتجوية الميكانيكيــة ( التفكك) والتجوية الكيميائية ( التحلل ) تعملان معا فى الغالب وربما سادت أحداهما على الأخرى حسب الظروف المناخية وعلى سبيل المثال فإن التحلل يسود فى المناطق الرطبة والدافئة بينما يسود التفكك فى المناطق الصحراوية الجافة .





إن المهمة الرئيسية للتجوية الفيزيائية هى تفكك الصخر وبالتالى زيادة مساحة سطحه ومن ثم زيادة فاعلية التجوية الكيميائية .

وفيما يلى عرض لأهم عوامل التجوية الميكانيكية : ـ
1- التمدد والانكماش الحرارى Thermal Expansion and Contraction :
تعتبر الصخور بصفة عامة من المواد الرديئة التوصيل الحرارة و لما كان الصخر ـ أى صخر ـ يتكون من عدة معادن وأن لكل معدن خصائصه الحرارية الخاصة به سواء أكانت هذه الخصائص تتعلق بمعامل التمدد أو الحرارة النوعية . فإن تأثير درجات الحرارة يظهر واضحا على الصخور مع البعد الزمنى الكبير .

فاختلاف درجات الحرارة وهو اختلاف كبير فى المناطق الصحراوية بين الليل والنهار الذى قد يصل فى بعض الأحيان إلى 35مْ فى اليوم الواحد وهناك أيضا الفروق الموسمية بين الفصول المختلفة . كل هذا يؤدى إلى تكرار عملية تمدد المعادن وانكماشها وبالنظر إلى اختلاف معاملات التمدد الحرارى للمعادن فإنها تعمل بمرور الزمن على التفكك من بعضها البعض من خلال الضغوط الناتجة من تمدد المعادن بالحرارة مما يؤدى إلى إجهاد Stress الصخـر وبالتـالى خلخـلة المستويـات العليا من الصخر وكونا غطاء من الفتات الصخرى . وتعرف هذه العلمية باسم التقشر Exfoliation . وعندما يزال هذا الغطاء بفعل الرياح أو المياه الجارية فإن الصخر يصبح معرضا لتكرار نفس التأثير … وهكذا .




2- أثر تجمد المياه Frost Wedging :
كثيرا ما تحتوى الصخور على شقوق وفواصل ومسام صخرية وعندما يتغلغل فيها الماء وبتأثير الحرارة المنخفضة التى تصل إلى ما دون الصفر التي يتجمد فيها الماء .
وينتج عن تجمد الماء وتحوله إلى جليد زيادة نسبيا فى الحجم تصل إلى 10% وتسبب هذه الزيادة ضغطا على الشقوق والفواصل والمسام الأمر الذى يؤدى إلى اتساعها وبتكرار عملية التجمد يتفكك الصخر إلى حطام صخرى .
ويتضح تأثير تجمد المياه فى المناطق الباردة ومنحدرات الجبال حيث تكثر بها الفواصل وتعرف نواتج هذا التأثير بالتالوس Talus وهى رواسب من الفئات الصخرى غير منتظم الأجزاء ويتميز بزواياه الحادة والمتراكم حول سفوح التلال والجروف .









3- إزالة الحمل Unloading :
من المعروف أن الصخور فى حالة إتزان مع بعضها البعض بمعنى أن الطبقات السفلى من الصخور فى حالة إتزان ـ من حيث الضغط ـ مع الطبقات التى تعلوها لأن الضغط هنا متجانس فى جميع الاتجاهات . فإذا حدث ترسيب بعد ذلك فإن الضغط يزداد على الطبقات السفلى . ولا يحدث لهذه الطبقات أى تشوه ما لم يتعد الضغط الواقع عليها حد المرونة . وكل ما هناك أنه سوف يحدث تغير فى الحجم بحيث تنضغط الطبقات السفلى بتأثير الضغط الناتج من زيادة الحمل .
فإذا أزيل هذا الحمل بسبب عمليات التعرية فإنه سوف يحدث إختلال فى حالة الاتزان القائمة والتى سادت ما بين الضغط الخارجى ( من طبقات الصخور العلوية ) والضغط الداخلى المضاد لاتجاه الضغط الخارجى ( من طبقات الصخور السفلية ) .
وكرد فعل لهذا الاختلال فى الإتزان فإن الضغط الداخلى سوف يعمل على إعادة الطبقات السفلية ـ التى تقلص حجمها ـ إلى حجمها الأصلى الذى كانت عليه قبل زيادة الحمل مما يؤدى إلى تكوين مجموعة من الشقوق والفواصل موازية للسطح الخارجى للطبقات الصخرية مما يؤدى إلى عملية التقشر ويختلف سمك هذه القشور أو الصفائح Sheets من عدة سنتيمترات قرب السطح إلى عدة أمتار فى الأعماق .

4- تأثير الغلاف الحيوى Biosphere effect :
ويتلخص تأثير الغلاف الحيوى فى كل من فعل النبات والحيوان والإنسان . وفيما يلى تفصيل لتأثير كل منهما : ـ
أ ) النبات :
عندما يمد النبات جذوره فى التربة أو الشقوق والفواصل الصخرية فإنه الحقيقة يزيد من اتساع تلك الشقوق والفواصل كما أن نمو الجذور يؤدى إلى نشوء قوى ضغط شديدة على الصخور فتعمل على تحطيمها .
ب) الحيوان :
إن الكثير من الحيوانات التى تتخذ من أديم الأرض مأوى لها تساهم إلى حد كبير فى عمليات التجوية الميكانيكية . فالحيوانات الحافرة Burrowing مثل ديدان الأرض والحيوانات القارضة Rodents كالأرانب والفئران وكذلك النمل الأبيض Termites تعمل على تفتيت المواد الصخرية وجعلها حطاما وفتاتا من السهل بعد ذلك نقلها بفعل عوامل المختلفة .

ج) الإنسان :
إن النشاط الإنسانى قد ساهم إلى حد كبير فى التجوية الميكانيكية فبناء المدن والمجتمعات السكانية وما يتبعها من شق الطرق قد أدى إلى إزالة ما يعترضه من تلال . كما أن أعمال المناجم والمحاجر وحفر الاتفاق قد أدى بالتبعية إلى إزالة الغطاء الصخرى فى سبيل الوصول إلى مواضع الطبقات الحاملة للخدمات .
ولاشك أيضا أن اقتطاعه أحجار البناء قد أدى إلى تعريض أجزاء جديدة من الصخور لتأثير التجوية بشقيها الميكانيكى والكيمائى .
ولا يجب أن نغفل أثر النشاط البشرى فى تبديد الموارد الطبيعية كالترب والتحكم فى الجريان الطبيعى للأنهار بإقامته السدود الذى ينتج عنها بالتالى إختلاف معدل النحت والترسيب على طول أجزاء المجرى النهرى .

( ب) التجوية الكيميائية Chemical Weathering :
ومهمتها الأساسية التغيير الكيميائى للمحتوى المعدنى لصخور ولا سيما المعادن القابلة للتغيير والتجوية الكيميائية أنشط ما تكون فى المناطق الرطبة الدافئة
ومن أهم عوامل التجوية الكيميائية : ـ

1- الذوبان Dissolution :
على الرغم من قلة المعادن القابلة للذوبان فى الماء إلا أن تأثير الذوبان يكون ذا أهمية خاصة فى المناطق التى تحوى رواسب وصخورا ملحية ( مثل الملح الصخرى Rock Salt ) . غير أن الماء تزداد فاعليته وتأثيره على الصخور إذا اتحد بغاز ثانى أكسيد الكربون مكونا حمض الكربونيك الذى يؤثر على الصخور الجيرية التى تتكون أساسا من معدن الكالسيت ( لاتذوب فى الماء ) إلى بيكربونات كالسيوم Ca(HCO3)2 ( تذوب فى الماء ) ومعنى هذا انتقال المادة الصخرية إلى محلول مائى تاركه مكانها فراغات وفجوات وقد تكون باستمرار عملية الذوبان مجارى وذوبان وكهوف ومغارات .

2- التميؤ Hydrolysis :
وهى عملية من شأنها اتحاد الماء مع بعض المعادن التى تتكون منها الصخور وينتج عنها ظهور معادن جديدة ذات صفات وخصائص جديدة تماما .
ومن أشهر الأمثلة الدالة على التميؤ معادن الفلسبار التى ينتج عن اتحادها بالماء تكون معادن طينية Clay Minerals ، وبطبيعة الحالة فإن عملية التميؤ التى تحدث للمعادن تكون أنشط ما يكون فى المناطق الرطبة والاستوائية حيث يقوم الماء بالدور الأساسى فيها .

3- الأكسدة Oxidation :
وهى عملية من شأنها تحويل بعض المعادن إلى معادن أخرى عن طريق اتحاد الأكسجين مع بعض العناصر السريعة الاتحاد به مثل عنصر الحديد وذلك فى وجود الماء كعامل مساعدة . مثل تأكسد معدن البيريت إلى الليمونيت .
وعلى هذا الأساس فإن مركبات الحديدوز فى معظم الصخور النارية تتحول إلى مركبات حديديك حيث تنكسر جزئيات السيليكات المعقدة .

4- التكربن Carbonation :
من المعروف أن غاز ثانى أكسيد الكربون قابل للإتحاد بالماء حيث يكونان معا حمضا ضعيفا هو حمض الكربونيك .
ويتفاعل حمض الكربونيك بدوره مع الصخور الجيرية مكونا بيكربونات الكالسيوم وهى مادة ذائبة . حيث ينشأ عن هذا التكون ظهور الفجوات والكهوف والمغارات فى الصخور الجيرية .





















أسباب اختلاف التجوية
تختلف التجوية ـ كما وكيفا ـ أى من حيث النوع والمقدار باختلاف عاملين أساسيين على النحو التالى :

أولاَ : اختلاف التضاريس

1- المناسيب العالية :
تتميز الجبال العالية بوجود الجليد على قممها مما يعطى الفرصة الأكبر لاتساع الشقوق والفواصل بسبب تمدد الجليد .

2- المنحدرات الشديدة :
إن الميول الحادة للتلال والجبال تهئ الفرصة لنواتج التجوية من الحطام والفتات الصخرى إلى سقوط أسفل هذه التلال والجبال بفعل الجاذبية وبذلك تتعرض أسطح جديدة للتجوية .


3- السهول والمناسب المنخفضة :
إن الغطاء النباتى الذى يغطى السهول والمناسيب المنخفضة هو غطاء يقى التربة من تأثير عوامل التجوية وإن كان هذا لا يمنع من أن النبات يساهم إلى حد ما فى توسيع الشقوق والفواصل عن طريق تغلغل الجذور فى التربة . لذا فإن التجوية ذات أثر محدود فى هذه المناطق .

ثانيا : اختلاف نوعية الصخور :
ليست التجوية على حد سواء فى الصخور إذ يختلف تأثيرها حسب المحتوى المعدنى للصخور فالمعادن يتفاوت تأثير التجوية عليها باختلاف خصائصها الفيزيائية والكيميائية .
ولأن المعادن جمعيها تختلف فى سرعة استجابتها للتجوية الكيميائية ( التحلل ) فقد تمكن الباحثون فى هذا المجال من وضع دليل لقياس سرعة التجوية Weathering Potential Index بالنسبة لمعادن السيليكات ويمثل هذا الدليل المقاومة النسبية للتجوية بدءا من معدن الكوارتز الذى أعطى الرقم (1) وهو أكثر المعادن مقاومة للتجوية بينما تعتبر المعادن التى تمتلك رقم أعلى من (1) قابلة للتجوية . ( الكوارتز ـ الأرثوكليز ـ المسكوفيت ـ البلاجيوكليز ـ البيوتيت ـ الهيورنبلند ـ البيروكس ـ الأوليفين) . إذن فالكوارتز هو أكثرها مقاومة بينما الأوليفين هو أقلها فى المقاومة .

وفيما يلى أمثلة لتجوية أنواع الصخور : ـ

1- تجوية الصخور النارية :
على الرغم من أن مكونات الصخور النارية من المعادن الأساسية لا تتعدى ـ فى مجموعها ـ ستة أنواع من المعادن إلا أنه يوجد تفاوت نسبى فى تجوية كل من الصخور النارية الحمضية والصخور النارية القاعدية . فالصخور النارية الحمضية والتى من أشهرها الجرانيت تتكون من الكوراتز ـ الفلسبار( أرثوكليز وبلاجيوكليز ) ميكا ( مسكوفيت ـ بيتوييت ) .
فالكواتز يبقى على حالة دون تحلل ليكون فيما بعد حبيبات من الرمل .
أما الفلسبار فتتحلل مكونة سيليكات الومنيوم مائية ( معادن طينية ) بالاضافة إلى أكاسيد البوتاسيوم والصوديوم والكالسيوم وهى مواد قابلة للذوبان على هيئة كربونات وكلوريدات .
أما الميكا ولا سيما البيوتيت والمسكوفيت من أشد المعادن مقاومة للتحلل فتبقى على حالها كرقائق وقشور بينما يستجيب معدن البيوتيت للتحلل مكونا بدوره سيليكات ألومنيوم مائية وأكاسيد مغنسيوم وحديد وهى مواد قابلة للذوبان على هيئة كربونات وكلوريدات . وفى حالة الصخور النارية القاعدية والتى يمثلها الجابرو والذى يتكون من البلاجيوكليز والبيروكسين فإن التحلل المائى يتسبب فى تحطيم هذين المعدنين إلى سيليكات ألومنيوم مائية ( معادن طينية ) وأكاسيد صوديوم وكالسيوم ومغنسيوم وحديد وهى مواد قابلة للذوبان على هيئة كربونات وكلوريدات .

2- تجوية الصخور الجيرية :
تتكون الصخور الجيرية أساسا من معدن الكاليست وقد تحتوى أحيانا على الكوارتز ( التى قد يكون أحيانا على هيئة سيليكات غير متبلورة ) ومعدن البيريت ومن خلال عملية التكربن فإن الكالسيت الذى يتكون من الكربونات الكالسيوم يتحول إلى بيكربونات الكالسيوم التى تذوب فى الماء أى أنه يتم إزالة الكالسيوم على شكل أيونات ذائبة فى الماء . بينا يتراكم الكوارتز على هيئة حبيبات رملية . أما البيريت فيتأكسد إلى ليمونيت وكبريت وقد يتحول هذا الكبريت إلى حمض الكبريتيك الذى يتفاعل مع الكالسيت ليكون معدن الجبس CaSO4 .2H2O.

3- تجوية الصخور الرملية :
من المعروف أن الصخور الرملية تتكون أساسا من حبيبات رملية تتماسك مع بعضها البعض بوسطها مادة الحمة مثل الكالسيت أو أكاسيد الحديد . ولأن حبيبات الرمل ( ثانى أكسيد السيليكون ) من أشد المواد مقاومة للتجوية فتبقى على حالها دون تأثر بيما ينصب تأثير التجوية على المواد اللاحمة فقط .

نواتج التجوية :

ليست التجوية بنوعيها الفيزيائى والكيمائى ظاهرة جيولوجية فحسب بل أنها ذات أهمية قصوى للحياة البشرية إقتصاديا وحياتيا فلو ظلت الصخور منذ نشأتها على حالها كما هى لما كونت التربة ولما صلحت للزراعة وكانت أقرب ما تكون إلى صخور القمر والمريخ .. ومن أهم نواتج التجوية نذكر .. التربة - اللاتيريت والبوكسيت - ركام السفوح - حقول الجلاميد : ـ

1- التربة Soil :
على الرغم من أن التربة مصطلح عام يقصد به الطبقة السطحية من أديم الأرض والناتج من حصيلة عمليات التجوية إلا أنه فى نفس الوقت هناك أكثر من تعريف لها ومن تلك التعريفات أنها الطبقة السطحية المفككة التى تمثل الوشاح الصخرى ولا يتعدى سمكها عدة مترات وتتكون من خليط من معادن مختلفة قد نتجت من تجوية المكونات الصخرية بالإضافة إلى الدبال Humus وهو المواد العضوية المتراكمة نتيجة الأنشطة الزراعية .
ومهما كان من أمر تعدد التعريفات بشأن التربة فإن من المتفق عليه أنه توجد خمسة عوامل تتحكم فى تكونها وهذه العوامل هى : ـ

1- الصخر الأم :
وخاصة فيما يتعلق بالمحتوى المعدنى والعناصر الداخلة فى هذا المحتوى ومن الثابت أن التربة تدين ببعض خصائصها إلى الصخر الأم الذى اشتقت منه مكونات التربة وعلى سبيل المثال فهناك تربة جيرية وتربة رملية وتربة حصوية … الخ .

2- المناخ :
وهو من أهم عوامل تكوين التربة باعتبار أنه يتحكم فى نوع وشدة عمليات التجوية المختلفة . كما يؤثر على نوع وكمية الكائنات العضوية فى التربة وبالتالى يتحكم فى سرعة تحللها . ليس هذا فحسب بل قد ثبت وجود علاقة بين تكوين بعض المعادن الطينية والظروف المناخية فى الأقاليم المختلفة فعلى سبيل المثال فإن كميات أكاسيد الحديد والألومنيوم المائية تزداد فى وجود الأمطار الغزيرة التى تعمل على إزالة السيليكا من التربة الأمر الذى يؤدى إلى تكوين التربة الحمراء لوجود كميات كبيرة من أكاسيد الحديد وتعرف هذه التربة باسم اللاتيريت Laterite .

3- الكائنات الحية :
وتشمل كلا من الغطاء النباتى والمواد العضوية مثل الدبال Humus والبكتريا Bacteria والأحماض العضويةAcids Organic ويعتقد الكثيرون من علماء التربة أن عمليات تكون التربة لا تبدأ إلا عندما يتدخل النشاط العضوى بين الصخر الأم والبيئة المحيطة به . وتتحكم نوعية النباتات فى سمك المواد العضوية وعلى سبيل المثال فإن الأقاليم الاستوائية التى تتميز بالغابات الكثيفة تكون تربتها ذات سمك قليل من المواد العضوية الدبالية على عكس المناطق العشبية التى تتميز بسمك كبير من المواد العضوية هذا العضوية هذا الإضافة إلى تدخل النشاط البشرى سواء فى إزالة الغابات أو إضافة أراضى زراعية جديدة .

4- الوضع الطبوغرافى :
يتحكم الوضع الطبوغرافى للتربة إلى حد كبير فى خصائصها فالسفوح الشديدة الانحدار لا تصل التربة فيها إلى مرحلة النضج لأن عوامل النقل المختلفة تزيل مخلفات التجوية أولا بأول فتتكون فى هذه الحالة تربة ناقصة قد أزيل منها نطاق أو نطاقين علويين . كما يؤثر الوضع الطبوغرافى أيضا على درجة التصريف وموضع وشكل مستوى المياه الباطنية . وللدلالة على أهمية الوضع الطبوغرافى فإن السهول والمناطق القليلة الانحدار تتميز بوجود تربة سميكة إذ أن الميل البسيط لهذه المناطق يجعلها تستقبل الرسوبيات والفتات الصخرى المنقول الذى سبق تجويته .

5- الزمن :
والمقصود به هنا الفترة الزمنية التى استغرقها عمليات تكوين التربة . وبطبيعة الحال فإن الزمن يتحكم فى سمك ودرجة نضج نطاقات التربة باعتبار أن عمليات التجوية ترتبط ارتباطا وثيقا بالزمن .

نطاقات التربة :
يتألف القطاع الرأسى فى التربة من ثلاث نطاقات رئيسية موازية فى اتجاهاتها لسطح التربة فى الغالب وقد استخدمت الحروف A,B,C لرمز الدلالة على هذه النطاقات .

النطاق A : وهو الجزء السطحى من التربة Topsoil وهو خليط من الدبال والرمل والسلت Silt والمعادن الطينية والمواد العضوية المتحللة بفعل البكتريا وأيضا المواد العضوية غير المتحللة وهو النطاق المستغل فى الزراعة .
النطاق B: ويعرف أحيانا بنطاق تحت التربة Subsoil وهو نطاق انتقالى بين النطاق A والصخر الأم الذى تمت تجويته Weathered Parent rock الذى يقع فى أسفل هذا النطاق ، وقد تمتد إلى هذا النطاق جذور الأشجار كما توجد به أيضا المواد العضوية .

النطاق C : ويقع أسفل النطاق B ويتكون تدريجيا من الصخر الذى تمت تجويته جزئياPartially Weathered rock حتى ينتهى إلى الصخر الأصلى الذى لم تتم تجويته ويتميز هذا النطاق بقلة المواد العضوية .

2- اللاتيريت والبوكسيت Laterite & Bauxite :
وهما مادتان طبيعيتان يختلفان فى المحتوى الكيميائى بينما يتفقان فى النشأة باعتبارهما من نواتج التجوية الشديدة فى نفس المناطق . إلا أنهما يختلفان فى نوعية الصخور التى اشتقت منهما .
فاللاتيريت مادة حمراء أو تميل للاحمرار وهى غنية بأكاسيد الحديد وقد استخدمت هذه المادة قديما فى صناعة القرميد المستخدم فى البناء ومن هنا جاءت التسمية اللاتيريت من الكلمة اللآتينية Later بمعنى قرميد .
وينشأ اللاتيريت من جراء التجوية الشديدة فى الأقاليم الاستوائية وشبه الاستوائية Sub-Tropical نتيجة لتجوية الصخور النارية القاعدية الغنية عادة بعنصرى الحديد والمغنسيوم حيث يتكون اللاتيريت عادة من نسب مختلفة من أكاسيد الحديد المائية وهيدروكسيد الألومنيوم وقد يوجد أكاسيد المنجنيز والتيتانيوم والسيليكا غير المتبلورة . حيث أن العامل الأساسى لهذا المناخ فى تلك الأقاليم هو التجوية الكيميائية .
وفى نفس الظروف المناخية تتم تجوية الصخور النارية الحمضية الغنية بأكسيد السيليكون والألومنيوم لينتج البوكسيت الذى يتكون بصفة أساسية من أكاسيد الألومنيوم المائية وقد اشتق الأسم من مدينة بو Baux الفرنسية حيث تم التعرف عليه لأول مرة .
وعلى الرغم من أن كلا من اللاتيريت والبوكسيت . يصنعان عادة من الصخور إلا أنهما ذوا أهمية خاصة على المستوى الإقتصادى فالبوكسيت هو الخام الرئيسى للألومنيوم بينما يستخدم اللآتيريت كأحد مصادر الحديد. بالإضافة إلى كونه أيضا كمصدر ثانوى لكل من عنصرى النيكل والكوبلت اللذين يتلازمان فى الصخور النارية القاعدية .

3- ركام السفوح Scree :
وهو الحطام والفتات الصخرى الناتج من تأثير عوامل التجوية الطبيعية سواء أكان هذا التأثير من اختلاف درجات الحرارة أو من تأثير تجمد المياه فى الفواصل والشقوق الصخرية وسرعان ما ينزلق هذا الحطام بفعل الجاذبية إلى أسفل التلال والجبال مكونا ما يسمى بركام السفوح ويتميز بكونه عبارة عن قطع صخرية غير منتظمة الشكل ، متفاوتة فى أحجامها ذات حواف مدببة .

4- حقول الجلاميد Boulder Fields :
والجلاميد عادة عبارة عن درنات كروية أو شبه كروية ذات أحجام مختلفة ، وتعتبر التجوية الكيميائية سببا مباشرا فى ظهور حقول الجلاميد ، إذ أن الصخور الجيرية عادة ما تحوى بداخلها درنات سيليسية ، والذى يحدث أن الصخور الجيرية تذوب بفعل حمض الكربونيك تاركة وراءها هذه الدرنات السيليسية التى لا يؤثر فيها هذا الحمض .

المصادر:

http://sez.ae/vb/showthread.php?t=8933


.... تحياتي بالتوفيق .....

حافظ القرآن

حافظ القرَآن
17-12-2009, 06:01 PM
اخر يوم يوم الخميس تاريخ 17\12\2009

العفوووووووووو أختي عن التأخير ...................... بس ....... ولله ظروووف ........ هذا المشرووع فوق كامل ................... شكراً

حافظ القرَآن
17-12-2009, 06:32 PM
لو سمحت أبغي .. حل أجوبه القسم ماال التغذيه ..

تفضلي أختي العزيزة ................... هذا الحل .....................

مراجعة القسم

التغذية


مراجعة المفردات والمفاهيم

المادة الغذائية : هي مادة التي يحتاج اليها الجسم للقيام بوظائفه .

العناصر المعدنية : هي المواد غذائية يحتاجها الجسم للقيام ببعض عمليته .

الفيتامين : مادة غذائية يحتاج إليها الجسم وتتحكم في واظائف الجسم ويحصل عليها من الطعام .

استيعاب الأفكار الرئيسية

2. الجواب (( د)).

3. كمية كل مادة غذائية في حصة الواحدة من الطعام المعلب .

4. الكربوهيدرات ((( الخبز ))
4. البروتين (( الاسماك ))
4. الدهون (( الزيت ))

5. تتحكم في بوظائف الجسم وبناء أجزاء الجسم .

6. فقدان الشهية : أختلاف غذائي يمثل عدم الرغبة في تناول الطعام .
6. الشرة المرضي : أختلال غذائي يمثل تناول الطعام ثم أخراجها بواسطة التقيؤ .

7. لأنه يتناول أطعمة غنية بدهون ولا يتناول العناصر الغذائية الاخرى .

مهارات رياضيات
8. الدهون : 2500×20÷100=500
8.البروتين : 2500×30÷100= 7500
8.الكربوهيدرات : 2500×50÷100= 1250


تفكير ناقد

9. كربوهيدرات _ دهون _ بروتين .

10. تناول أطعمة يمدنا للتناول مواد غذائية مختلفة .

11. يحتاج الجسم الى نظام غذائي به و يزداد من السعرات الحررية من تناول مواد غذائية متنوعة .

12. فالكاليسيوم يساعد على نمو العظام و الفيتامينات تبقيك بصحة جيدة .

شكراً

حافظ القرآن

حافظ القرَآن
17-12-2009, 06:36 PM
السلام عليكم
* هل فيه كتاب الأنشطة خاص بالمعلم للصف تاسع علوم وكذلك كتاب دليل التقويم
*
ولكم جزيل الشكر

أختي ............ هذا .......... الجووواب ............


هل فيه كتاب الأنشطة خاص بالمعلم للصف تاسع علوم وكذلك كتاب دليل التقويم؟

* نعم فيه كتاب أنشطة .... بالمعلم ......... بس عند المعلم

ممكن نعرف توزيع درجات مادة العلوم للحلقة الثانية والتي تبدأ من الصف السادس حتى الصف التاسع؟


أختي ......... أعرف أن تقسيم العلوم ............... منالصف السادس الى الصف التاسع تقويم مستمر .


شكراً

حافظ القرآن

بنت رمله
17-12-2009, 07:33 PM
مشكور والله يا أخوي على التقرير والله يحطه في ميزان حسناتك مشكور والسموحة .....

حافظ القرَآن
17-12-2009, 07:49 PM
مشكور والله يا أخوي على التقرير والله يحطه في ميزان حسناتك مشكور والسموحة .....

العفوووووو أختي العزيزة

آآآآآآآآآآآآآمين يااارب

بارك الله فيكيـ شكراً

لا شكر على واجب ....... بعدين هذا واااجبناا..

بنت رمله
17-12-2009, 08:33 PM
لو سمحت أخوي حافظ القرآن ممكن ديزلي مشروع رياضيات للصف 9 الوحدة الثالثة وبسرعة ومشكور اذا ديزيتلي...

حافظ القرَآن
17-12-2009, 09:49 PM
لو سمحت أخوي حافظ القرآن ممكن ديزلي مشروع رياضيات للصف 9 الوحدة الثالثة وبسرعة ومشكور اذا ديزيتلي...

غاليه والطلب رخيص ..................... تفضلي أختي المشروووع في المرفقااااااااااااااات ........................ دعوااتكم ..................

حافظ القرَآن
17-12-2009, 10:10 PM
بحث عن مندل

منـــــــــــــــــــدل:
هو العالم جر يجور مندل راهبنمساوي . وهو الذي وضع أسس علم الوراثة ،حيث كان يزرع نباتات البازلاء في دارهولاحظ وجود اختلافات بين نباتات البازلاء وبعضها ، وافترض وجود سبب ما لهذاالاختلاف ولمعرفه هذا السبب ، أجرى مندل تجربه عمليه استغرقت 8سنوات زرع خلالها عدهألاف من نباتات البازلاء .
خطوات تجربه مندل :
• اختار مندل نباتات البازلاء طويلة الساق نقيه ، وأخرى قصيرة الساق وزرعها لعدهأجيال .
• أجرى عمليه تلقيح خلطي صناعي بين النباتات الطويلة النقية والقصيرةالناتجة عن الخطوة الأولى .
حيث نقل حبوب اللقاح بواسطة فرشاه خاصة من النباتالطويلة الى القصيرة والعكس .
• جمع مندل البذور الناتجة عن التلقيح الخلطيالصناعي وزرعها فكانت جميع النباتات طويلة الساق ( لقد اختفت صفه القصر ) وسميت هذهالنباتات بالجيل الأول .
• ترك مندل النباتات الجيل الأول تلقح نفسها ذاتيا وجمعالبذور الناتجة وزرعها وأعطت نباتات طويلة الساق وأخرى قصيرة الساق بنسبة (3-1) وسميت هذه النباتات بالجيل الثاني (لاحظ ظهور صفة القصر) .


تفسير مندلنتائج تجاربه :
استنتج مندل من تجربته ما يلي :
1. تحتوي أجسام الكائناتالحية على تراكيب معينه تتحكم في صفاتها الوراثيه سماها مندل [العوامل الوراثيه ] واستخدم مندل الرموز للدلالة على هذه العوامل .
2. توجد العوامل الوراثيه علىشكل [ أزواج ] ويمكن لأحد العاملين ان يلغي تأثير الأخر.

تفسير اختفاء صفهالقصر في الجيل الأول لنباتات البازلاء وظهورها في الجيل الثاني كالتالي :
فــــــي الجيل الأول :
جميع النباتات احتوت على عامل صفه الطول وعامل صفهالقصر معا والغة عامل صفه الطول تأثير عمل صفه القصر فكانت جميع النباتات طويلةالساق .
سمي مندل الصفه التي ظهرت في الجيل الأول الصفه السائدة.

فــــــي الجيل الثاني :
يمكن تقسيم النباتات الى ثلاثة مجموعاتكالتالي :

1. مجموعه احتوت على عاملي صفه الطول فقط فكانت طويلةالساق.
2. مجموعه احتوت على عامل صفة الطول وعامل صفه القصر معا فكانت طويلةالساق .
3. مجموعة قليلة احتوت على عاملي صفة القصر فقط فكانت قصيرة الساق .

سمي مندل الصفة التي ظهرت قي الجيل الثاني بالصفة المتنحية ، وكانت نسبةالنباتات الطويلة الى القصر (3-1) .
نص مندل الأول :إذااختلف فردان نقيان في زوج واحد من صفاتهما المتوارثة ينتجان بتزاوجهما جيلا يحملصفه احد الأبوين وتختفي الصفة الأخرى ، وتظهر الصفتان معا في الجيل الثاني بنسبة (3-1) .

الكر وموسومات والوراثة :
ان مندل سمي التراكيب التي تتحكم فيصفات الكائن الحي [ العوامل الو راثية ] ولكن ما هذه العوامل ؟ وأين توجد؟ نحن نعلمان الخلية تحتوي على جسم داكن يسمى النواة . وقد درس العلماء النواة ووجدوا إنهاتحتوي على أجسام خيطيه توجد على شكل أزواج سموها الكر وموسومات وقد توصل العلماءومنهم مورجان الى ان العوامل الوراثيه موجودة على الكر وموسومات وسميت هذه العواملبالجينات وهي التي تتحكم في جميع صفات الكائن الحي الوراثيه كما وجد العلماء انالجين يتركب من حامض سمي (DNA) .
الطراز المظهري :
هي الصفاتالتي تظهر على الكائن الحي بفعل تأثير الجينات والبيئة .

الطرازالجيني :هي مجموعه من الجينات التي تحدد صفات الكائن الحي الطرز الجيني .
وينقسم الطراز الجيني الى قسمين :
• طراز جيني متماثل :
تكون فيهجينات الصفه متشابهة ويطلق على الصفه بأنها نقيه . (TT)
• طراز جيني غير متماثل :
تكون فيه الجينات غير متشابهة ، ويطلق على الصفة بأنها هجين .(Tt)
خطوات حل المسائل الوراثيه :
1. اختيار الرموز . – حرف كبير: لجينالصفة السائدة .
_ حرف صغير : لجين الصفة المتنحية.
2. تحديد الطراز المظهريللآباء .
3. تحديد جينات الآباء .
4. تحديد جينات الامشاج _الجاميتات .
5. المزاوجة بين الجاميتات .
6. تحيد طراز المظهري للأبناء .

حافظ القرآن

رواااض
18-12-2009, 12:18 PM
حل في كتاب الطالب درس المرض
ص 89

مدرسة الهلاليات
19-12-2009, 03:23 PM
لو سمحتى انا بعد بغيت مشروع الاضافر....

ضرورى اخر يوم التسليم باجر وماكتبت حرف....

حافظ القرَآن
20-12-2009, 06:08 PM
حل في كتاب الطالب درس المرض
ص 89


أختي الغالية شوووي صبر بس ........... عشان عندي أمتحان أن شاء الله بعد الامتحان ......... بحله

حافظ القرَآن
20-12-2009, 06:09 PM
لو سمحتى انا بعد بغيت مشروع الاضافر....

ضرورى اخر يوم التسليم باجر وماكتبت حرف....

أختي الغالية .............. ربعي ....... عندهم هذا المشروووع أن شاء الله بيبه ............ لكِ

ن مريم
20-12-2009, 09:47 PM
اخوي لو سمحت بغيت اعرف القسم 1 ...الفصل 4 ....التكاثر و التطور ...هل الغيت من الكتاب ولا بس هذا الموضوع في مدرستناا بس حبيت اعرف الغيت الوحدة ولا لا؟.؟. بليز الرجاء الرد بسرعه

حافظ القرَآن
21-12-2009, 05:11 PM
اخوي لو سمحت بغيت اعرف القسم 1 ...الفصل 4 ....التكاثر و التطور ...هل الغيت من الكتاب ولا بس هذا الموضوع في مدرستناا بس حبيت اعرف الغيت الوحدة ولا لا؟.؟. بليز الرجاء الرد بسرعه

أختي العزيزة ..................... هذا قرار من الوزراة ........... ينص ع حذف وحدة التكاثر

والطيور ..............((( الفصل 4)) .......و السبب ضيق الوقت الى الامتحانات............

..... هذا الخبر مؤكد و صحيح ............ شكراً

NO.115
21-12-2009, 05:14 PM
لو سمحت أبى حل علوم مراجعة القسم ص95 وص 115..

الوحداوووي
21-12-2009, 07:41 PM
لو سمحت كتاب المعلم ضاع عني

بسرعة

حافظ القرَآن
21-12-2009, 08:19 PM
لو سمحت كتاب المعلم ضاع عني

بسرعة

طيب شو أسويلك ........... ياغالي ..........شل مال زميلك وصورهو بعدين عطى زميلك الكتاب .

حافظ القرَآن
21-12-2009, 08:38 PM
لو سمحت أبى حل علوم مراجعة القسم ص95 وص 115..

]أختي .......... تفضلي ..............الحل .........

1. علم الصحة : هو المحافظة على الصحة .

2. التمرين الهوائي : تمرين يقوي القلب والرئتين والعظام .

3. الاجهاد : أستجابة جسدية وعقلية للضغط.


4. ((ج))


5. التكلم برؤية وواضوح .
5. وصف مكان الحدث كاملاً .

6. أرتد ملابس الطقس
6. أنظاف السوئل المسكوبة بسرعة .
6. لا أتنزه واحيداً
6. لا أللمس المحولات الكربائيه ويدي مبللة
6. التأكيد من نقاوة المادة في البرية .
6. أستخدام المصباح الليلية .

7. عدم أندافع الشخص خارج السيارة
7. حماية باقي أجزاْ الجسم

8. 10000×65÷100= 6500

9. الاختبارات والمسباقات المدرسية
9. ممارسة التمرين الرياضية
9. التحدث الى شخص
9. التنفس العميق .

10. لا أرتدي الملابس على هيئة طباقات .
10. ماء _ وجبة خفيفة .



أختي القسم الثاني السمووووووووووووحة مرة ثانية عشان عندي أمتحانات كثير ...........آآآسف


بعدين أن شاء الله بعطيكيــــــــــــــــــــ شكراً [/center]

خالد الضنحاني
21-12-2009, 08:50 PM
بغيت تلخيص العلوم للصف التاسع الجزء الاول

حافظ القرَآن
21-12-2009, 09:00 PM
بغيت تلخيص العلوم للصف التاسع الجزء الاول

أن شاء الله أخوووي بنزل قريباً

مراااجعة للعلوم الفصل الاول ............... قريباً ........... أن شاء الله

NO.115
21-12-2009, 09:14 PM
]أختي .......... تفضلي ..............الحل .........

1. علم الصحة : هو المحافظة على الصحة .

2. التمرين الهوائي : تمرين يقوي القلب والرئتين والعظام .

3. الاجهاد : أستجابة جسدية وعقلية للضغط.


4. ((ج))


5. التكلم برؤية وواضوح .
5. وصف مكان الحدث كاملاً .

6. أرتد ملابس الطقس
6. أنظاف السوئل المسكوبة بسرعة .
6. لا أتنزه واحيداً
6. لا أللمس المحولات الكربائيه ويدي مبللة
6. التأكيد من نقاوة المادة في البرية .
6. أستخدام المصباح الليلية .

7. عدم أندافع الشخص خارج السيارة
7. حماية باقي أجزاْ الجسم

8. 10000×65÷100= 6500

9. الاختبارات والمسباقات المدرسية
9. ممارسة التمرين الرياضية
9. التحدث الى شخص
9. التنفس العميق .

10. لا أرتدي الملابس على هيئة طباقات .
10. ماء _ وجبة خفيفة .



أختي القسم الثاني السمووووووووووووحة مرة ثانية عشان عندي أمتحانات كثير ...........آآآسف


بعدين أن شاء الله بعطيكيــــــــــــــــــــ شكراً [/center]





مشكوووووووووووور .. s:e:z24 s:e:z91

حافظ القرَآن
21-12-2009, 09:21 PM
مشكوووووووووووور .. s:e:z24 s:e:z91

العفووووووووو

الوحداوووي
21-12-2009, 10:33 PM
انا استاذ وكتاب المعلم ضاع ضروري عندي حصة باجر والي عقبه

الوحداوووي
22-12-2009, 05:06 PM
ضرووووووووووووري
بسرعة
بليز

حميد رمضان
22-12-2009, 05:25 PM
سلام عليكم

اشحالكم

اقولكم :: ابغي مشروع للعلوم بس ابيه يكون ويا صور لوسمحتو يعني

والمشروع يكون حلو ومفيد عن اي شي

بس المهم شي زين حلو

ابيه باجرب وقت

بليييييييز

ميره المجتهده
22-12-2009, 08:43 PM
اباا تلخيييص كتاب العلوم الفصل الأول بلييييييييييييز لو سمحتووووووو

الهنوفه
22-12-2009, 09:24 PM
بغيت حل كتاب التمارين صفحة 72-73
ضروري

NO.115
23-12-2009, 04:49 PM
لو سمحت ممكن تكمل مال العلوم ص115 ..

حافظ القرَآن
23-12-2009, 04:59 PM
انا استاذ وكتاب المعلم ضاع ضروري عندي حصة باجر والي عقبه

أن شاء الله بشوف مشكلتك أخوووي الغالي ..

حافظ القرَآن
23-12-2009, 05:01 PM
ضرووووووووووووري
بسرعة
بليز

ان شاء الله

حافظ القرَآن
23-12-2009, 05:05 PM
سلام عليكم

اشحالكم

اقولكم :: ابغي مشروع للعلوم بس ابيه يكون ويا صور لوسمحتو يعني

والمشروع يكون حلو ومفيد عن اي شي

بس المهم شي زين حلو

ابيه باجرب وقت

بليييييييز

تفضلي أختي وانتي شوفي صور من النت ............. عن الطاقة الشمسية ....

مشروع {استغلال الطاقه الشمسيه}

فكرة المشروع:تشغيل ضوء من الطاقة الشمسية

المقدمة
إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستهديه ونستنصره ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده الله فهو المهتد ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا واشهد أن لا اله إلا الله وان محمدا عبده ورسوله , أبعد :
عندما طلب مني الأستاذ مشروعا علميا لمادة العلوم جال في راسي أن أقوم بصناعة شيء يفيد البيئة ويقلل من استهلاك الطاقة الكهرباءيه فكان هذا المشروع الذي هو من ابسط المشاريع العلمية وأكثرها فائدة بحسب رأيي فقمت بإنشاءه وأسال الله أن يحظى هذا المشروع برضاكم وفيما يلي نبذة عن هذا المشروع العلمي :


اسم المشروع : استغلال الطاقة الشمسية

الأدوات المستخدمة : قطع من الخشب المصطح – مولد طاقة ( شمسية ) – طاقة شمسية – أسلاك كهربائية- ضوء كهربائي – لون أسود .

كيفية إنشاء المشروع : نوصل مولد الطاقة ( الشمسية ) بالضوء عن طريق الاسلاك الكهربائي من جهة وبالمصباح الكهربائي من جهة أخرى ونوضع المولد بتجاه الشمس .

فكرة عمل المشروع : عند توصيل المولد (الشمسي) ينير المصباح الكهربائي الموصول به

الهدف من المشروع : إن الهدف من إنشاء هذا المشروع هو التقليل من استهلاك الطاقة الكهربائية للحفاظ على بيئة نظيفة و ملائمة .



الخاتمة
هذا وأتمنى من الله العزيز القدير أن قد نال المشروع إعجابكم وكلي أمل أن يكون مشروعي هذا ناجحا بان الله . والحمد لله رب العالمين .

حافظ القرَآن
23-12-2009, 05:07 PM
اباا تلخيييص كتاب العلوم الفصل الأول بلييييييييييييز لو سمحتووووووو

ان شاء الله قريباً أختي ................

حافظ القرَآن
23-12-2009, 05:09 PM
بغيت حل كتاب التمارين صفحة 72-73
ضروري

ان شاء الله أخوووي ...... بعطيك ..... اصبر شووي

حافظ القرَآن
23-12-2009, 05:16 PM
لو سمحت ممكن تكمل مال العلوم ص115 ..

تفضل أخي ........

الاول مجوب


الثاني ((ج))

الثالث ((د))

الرابع . اذا كان الفتات الصخري مصدره الصخر الاديم هو نفسه الصخر الام .

الخامس . التربة الموضوعية التي باق الفتات الصخري مكانه .

6. 30×60÷100=18

7. الرقم الهيدروجيني لأن التربة القعدية تمنع امتصاص بعض المواد الغذائية والتربة الخصبة تقلل من امتصاص المواد الغذائية .

8. التربة الرمالية لا تحفاظ بالماء .

NO.115
23-12-2009, 05:30 PM
مشكوووووووووووور .. بس أنا بنت ..

حافظ القرَآن
23-12-2009, 07:51 PM
مشكوووووووووووور .. بس أنا بنت ..

العفو أختي ............... آسف

راقيهـ بأخلاقيـ
25-12-2009, 07:46 PM
بسم الله الرحمن الرحيم

الله يعطييك العافيه اخوي حافظ القرآن

وعسى كله في ميزان حسناتك يااااااااااااااااارب

فعلا ما قصرت

لو سمحت بغييت اعرف اركز ع شـو في وحده صحه الانساان

عندي امتحان يوم الاحد بلييز ابا ارد ضروري

كلي مشاعر
26-12-2009, 05:55 PM
السلام عليكـ
مــــــــــــــــــــــشكور اخوي وما تجصر ويانا
بس ابي اعرف عن الدروس المحذوفه في الكتاب

نور البدو
26-12-2009, 07:12 PM
لو سمحت بغيت امتحان أداء عملي للصف التاسع

حافظ القرَآن
28-12-2009, 12:38 AM
بسم الله الرحمن الرحيم

الله يعطييك العافيه اخوي حافظ القرآن

وعسى كله في ميزان حسناتك يااااااااااااااااارب

فعلا ما قصرت

لو سمحت بغييت اعرف اركز ع شـو في وحده صحه الانساان

عندي امتحان يوم الاحد بلييز ابا ارد ضروري

أختي كله محذوووف

حافظ القرَآن
28-12-2009, 12:45 AM
السلام عليكـ
مــــــــــــــــــــــشكور اخوي وما تجصر ويانا
بس ابي اعرف عن الدروس المحذوفه في الكتاب

أختي المحذوف وحدة التكاثر ...

حافظ القرَآن
28-12-2009, 12:48 AM
لو سمحت بغيت امتحان أداء عملي للصف التاسع

ان شاء الله قريباً

صفحة من كتاب
28-12-2009, 06:45 PM
لو سمحت ابا تلخيصات عن مادة العلووم بما ان المادة صعبة بس لو سمحت يكون الملخصات عن المنهج اليديد
وتقبل تحياااتي

حافظ القرَآن
28-12-2009, 10:34 PM
لو سمحت ابا تلخيصات عن مادة العلووم بما ان المادة صعبة بس لو سمحت يكون الملخصات عن المنهج اليديد
وتقبل تحياااتي

ان شاء بسويه وان شاء الله قريباً بتكون هنااااااااا...

ghanawy
02-01-2010, 11:25 PM
لو سمحتى ابا ملخص التجوية والتعرية بليـــــــــــــــــــــــز ضروري

طبل
03-01-2010, 09:57 PM
لو سمحت اخوي ممكن مخلص للكتاب كامل
او الفصل السادس و السابع بس عادي
المهم هاذيل الاثنين
ان شاء الله تلبي طلبي


تقبلو مروري ............. اختكم طبل ^.^

شمس م
05-01-2010, 07:19 PM
أريد تلخيص لكتاب العلوم ( دروس التجوية وتعرية )
لووووو ممكن
أو أسئلة مهمة

حافظ القرَآن
06-01-2010, 12:40 AM
لو سمحتى ابا ملخص التجوية والتعرية بليـــــــــــــــــــــــز ضروري

ان شاء الله أختي

حافظ القرَآن
06-01-2010, 12:42 AM
لو سمحت اخوي ممكن مخلص للكتاب كامل
او الفصل السادس و السابع بس عادي
المهم هاذيل الاثنين
ان شاء الله تلبي طلبي


تقبلو مروري ............. اختكم طبل ^.^

ان شاء الله اختي قريباً نماذج للعلوم وحصرياً ع المنتدى ............

حافظ القرَآن
06-01-2010, 12:43 AM
أريد تلخيص لكتاب العلوم ( دروس التجوية وتعرية )
لووووو ممكن
أو أسئلة مهمة

ان شاء الله ........قريباً

تللى
07-01-2010, 12:57 AM
مشكوور و ما قصرت بس كنت اريد حل صفحه 135 و صفحه139 و صفحه 141 في كتاب الطالب و جزالك الله كل خير

suood96
07-01-2010, 12:57 PM
.. لو سمحــت أخووي .. ممكـــن ملخص لكتاب العلووم .. ضروري لانـهـ جربــت الامــتحـآنآت ..

شارية وناستي
08-01-2010, 12:21 PM
ابا تدريبات ممكن

شمس م
09-01-2010, 09:15 PM
أريد تلخيص لكتاب العلوم ( دروس التجوية وتعرية )
لووووو ممكن
أو أسئلة مهمة

الأردن أولاً
10-01-2010, 09:37 PM
السلام عليكم بلييز بلييز تعطيني دليل التقويم مدارس شراكة

عاشقة التربية الوطنية
10-01-2010, 10:11 PM
اخوي ممكن تقرير او ملخص او ملزمه والله الوقت قصير واحتاجة ضروري ؟

عرندس
11-01-2010, 12:16 AM
اخي الكريم حافظ القرآن اريد حل صـــــ120 ضروري في كتاب التلميذ ضروري ضروي ضروري في اقرب وقت

الأردن أولاً
11-01-2010, 10:15 AM
السلام عليكم... عندك موقع فيه نماذج لمدارس الشراكة للصف التاسع المنهاج الجديد والامتحان بعد بكرة

واذا عندك نماذج حطي لو ما عليك امـــر......

والله يعطيك العافيــــه.

آينشتاين
11-01-2010, 01:34 PM
أريد امتحان علوم الفصل الاول

مثل القمر
12-01-2010, 02:50 AM
كيف استعد للامتحان مال اخر الفصل ؟
اذاكر كتاب الطالب و لا النشاط و لا التلاخيص اللي في النت و لا شو ؟؟؟؟؟

الساكن
12-01-2010, 01:00 PM
عندك حل كتاب العلوم الجديد


لا تردني فارغ اليدين من العلم

عمر عبدالعزيز زراع
12-01-2010, 02:17 PM
كيف يمكنك المحآفظة على الجلد .. ؟

حافظ القرَآن
12-01-2010, 04:34 PM
كيف استعد للامتحان مال اخر الفصل ؟
اذاكر كتاب الطالب و لا النشاط و لا التلاخيص اللي في النت و لا شو ؟؟؟؟؟

أختي ذاكري كتاب التمارين والطالب .......... بسسس ...... لا تعتمدي ع التلاخيص ....

حافظ القرَآن
12-01-2010, 04:35 PM
عندك حل كتاب العلوم الجديد


لا تردني فارغ اليدين من العلم

لا العفوووووووووو .......

حافظ القرَآن
14-01-2010, 08:24 PM
ان شاء الله يكوون الامتحان سهل ...

حافظ القرَآن
14-01-2010, 08:25 PM
كل يجد ويجتهد ............... ان شاء الله الكل ناجح ....


............

حافظ القرَآن
14-01-2010, 08:26 PM
آآآآآآآآآآمين ياااارك الكل ينجح .....

طيبة
21-01-2010, 02:17 PM
ممكن تلخيص لكتاااب العلو لصف التاسع ابااه ضروووري والله ما تقصر وياانااا ...^.^

حافظ القرَآن
16-02-2010, 10:18 PM
الان نبدا من جديد ............... في الطلبات ............ اسبوعياً ....

aaff
17-02-2010, 07:48 PM
السلام عليكم كيفك
لو سمحت ما بدي اطوول علليك بس في سوؤؤال عندي
لماذا لا نستطيع رؤية الالوان جيدا في الضوء المنخفض؟؟
تسلم كتييير

monai
18-02-2010, 06:49 PM
دليل المعلم بللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل لللللللللللللللييييييييييييييييييييييييييييييييييز زززززززززززززززززززز

خيماوية 2009
18-02-2010, 11:13 PM
أخي الفاضل .....اخي الراقي
هل بإمكانك غجابتي على هذه الأسئلة وجزاك الله ألف خير وجعله في ميزان حسناتك
إن الناظر إلى السماء ليلا في المدينة لن يرى تلك الكثرة من النجوم التي يراها الناظر في الريف ما السبب؟
يوجد نوعان من الخلايا الحساسة في العين ، الخلايا العصوية والمخروطية ابحث عن وظائفهما ؟
اكتب فقرة تفسر لماذا لا نستطيع رؤية الالوان جيدا في الظلام ؟
اكتب فقرة بسيطة عن الطرائق العلمية التي يستخدمها علماء البحث الجنائي للكشف عن الجرائم
ولك فائق الشكر والتقدير ومعذرة مني لك

سالم فهد
21-02-2010, 01:03 AM
ما وظيفة الخلايا العصوية والمخروطية في العين

سالم فهد
21-02-2010, 01:05 AM
s:e:z46s:e:z0s:e:z23s:e:z67s:e:z24[QUOTE=خيماوية 2009;1026438]أخي الفاضل .....اخي الراقي
هل بإمكانك غجابتي على هذه الأسئلة وجزاك الله ألف خير وجعله في ميزان حسناتك
إن الناظر إلى السماء ليلا في المدينة لن يرى تلك الكثرة من النجوم التي يراها الناظر في الريف ما السبب؟
يوجد نوعان من الخلايا الحساسة في العين ، الخلايا العصوية والمخروطية ابحث عن وظائفهما ؟
اكتب فقرة تفسر لماذا لا نستطيع رؤية الالوان جيدا في الظلام ؟
اكتب فقرة بسيطة عن الطرائق العلمية التي يستخدمها علماء البحث
لا تصرعني

ابن رأس الخيمة
21-02-2010, 10:25 PM
وأنا أبي كمان

شيـــوخي غـــير
22-02-2010, 05:37 PM
لو سمحت اخويهـ ..

بغيت وصف لشكل لقمر ..

و مشكووور ع الموضووع ^^

مني خذوك
27-02-2010, 10:20 AM
لوسمحت ابغي حللا كتاب التمارين علوم ج2 ص97 الى100

ربيتو
27-02-2010, 03:08 PM
أخوي لو سمحت انا عايزة بوربوينت درس (((ما الحرارة )))
حتى لو تساعدني شوية بانك تطبعة وتحطه على الووورد....
شكرا

سالم الجنيبي
28-02-2010, 04:03 PM
لوسمحتتتتت ابا تقرير عنالطاقه في العلوووووووووم الصف 9 الجزء الثاني

سالم الجنيبي
01-03-2010, 08:53 PM
لوسمحت اخوي بغيت تقرير عن الشغل والقدره ضرورييييي بليز

رااك
02-03-2010, 04:46 PM
السلام عليكم كيف الحال اخووووي بغيت امتحانات ضرووووري لوقدرت

العربي الاصيل
02-03-2010, 11:32 PM
ما بطول عليك لو عندك درس بوربوينت اي شيء الفصل 2 الكتاب الجديد وشكرا لك على كل حل

شمس م
03-03-2010, 07:08 PM
هلا
أيد تلخيص حج دروس .... لو ممكن

سالم الجنيبي
03-03-2010, 08:25 PM
لوسمحت اخوي ابا تقرير عن الاقمار يوم الاحد اخر يوم

هلا ميمي
04-03-2010, 12:48 AM
لو سمحت اخي انا بدي دروس الكترونية عن المجموعة الشمسية
وشكرا

سالم الجنيبي
06-03-2010, 01:14 PM
الله يخليك تقرير عن الطاقة

مؤمن أحمد العطار
06-03-2010, 02:40 PM
دليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييل المعلم محلول ضرووووووووووووووووري

العربي الاصيل
06-03-2010, 06:56 PM
ليش ما رديت

شمس
14-03-2010, 04:39 PM
الشغل والقدره محذوف

فلة2
14-03-2010, 11:47 PM
حل المسآل للوحدة 11 الدرس الأول .. الطاقة .. (( وقفة من الرياضيات ))

زياد
19-03-2010, 02:36 PM
لو سمحت أباا مشرووووع الفصل الثاااااااااااااااااااااني لااااااازم اليوم أو بكرة بليييييييييييز بسرعة
و ما يكون صعب التنفيذ
و مشكووور سلفا

تاسع ثلاثه
20-03-2010, 02:15 PM
السلام عليكم ورحمه الله و بركاته ..
لو ما عليك أمر .. اخويـــــــه ..
بغيت نماذج امتحانات لـ الوحده الاولى( النجوم والمجرات )..... و لـ الوحده الثانية( المجموعه الشمسية)
مااال الفصل الدراسي الثاااني ...
وربي يوفج الجميــع ..

ابراهيم طاهر
23-03-2010, 01:10 PM
لو سمحت بغيت كتاب المعلم لمادة العلوم الفصل الثاني اذا عندك
مشكوووووووووووووور

غاوية دلع
26-03-2010, 12:07 PM
سلام عليكم
أبي حل كتاب النشاط ( مختبر الفصل )
151 و 152

وشكرااا

عزوزي اليافعي
27-03-2010, 06:59 PM
لو سمحت ابا حل كتاب الانشطة كامل لو تقدر

مطر علي
28-03-2010, 04:08 PM
ا لسلام عليك بغيت حل التقويم الكامل لكتاب الطالب لكل
درس ضروري
وشكرا

عزوزي اليافعي
28-03-2010, 09:03 PM
حل كتاب النشاط

شخص جديد
03-04-2010, 09:45 PM
السلام عليكمـــ ....

كيف الحال ؟؟

بس عندي استفسار .. المنهج اللي انتوا حاطين أجوبته لمادة العلوم للصف التاسع هو منهج الجيوبروجيكتس أو منهج ساينس فوكس ؟؟


والسموووحهــ ..... أنتظر ردكم

عماد عبيد
05-04-2010, 02:46 AM
s:e:z48اذا سمحت ممكن مشاريع بوربوينت تفصيلية للدروس مو كلون كم درس بس و بفضل الدروس يلي بالاسماء التالية :
1) المركبات الايونية و المركبات التساهمية
2)الاحماض و القواعد
3)محاليل الاحماض و القواعد
4)النشاط الاشعاعي
او اي درس بعدون و اوراق عمل اذا سمحت بعرف انوا عم تقل عليكs:e:z29 لا تاخذنيs:e:z62 بس انا بعمل المشاريع و الاوراق كل لاسبوع بساوي عشر اوراق بس علي ضغظ و ما قادر حك راسي ضغط و شغل و اي شي تاني عندك ضيفوا اذا سمحت متشكرة كتير كتير كتير s:e:z28s:e:z16s:e:z62 .....................s:e:z64s:e:z31

عماد عبيد
09-04-2010, 04:12 PM
s:e:z16s:e:z28s:e:z16 اذا سمحت بدي دروس بور بوينت باسماء الدروس يلي بعد درس الحرارة
يعني من بداية الفصل 13 و اشكرك جزيل الشكر s:e:z4s:e:z48s:e:z91s:e:z66s:e:z66s:e:z66s:e:z66:1 27::127:

حافظ القرَآن
12-04-2010, 01:54 AM
نبدا من جديد في استقبال الطلبات ...........

آآآآآآآآسف ع الانقطاق ....... وهذا طبعاً بسب ظروف ............


و اي خدمة ادخلوووا موقعي الخاص............

و هذا العنوان .............. تفضلوووا بتسجيل ............... ع فكرة محتاجين إداريين ومراقبين و مشرفين و ايضاً أعضاء .....




http://www.sb7anh.com/vb/index.php?styleid=25



سلامي لكم ..........

خالود
12-04-2010, 04:03 PM
مشكووووووووووووور

حافظ القرَآن
12-04-2010, 06:47 PM
العفوووو ................

المستقبل ضايع
14-04-2010, 09:30 PM
لوسمحتوا ابغي تلخيص كتاب العلوم الصف 9 الفصل 2
بأقرب وقت ؟؟؟؟؟

همي مدرستي
19-04-2010, 06:33 PM
لوسمحتوا ابا بحث ولا تقرير عن الحمضيات

كيك و حلاوة
20-04-2010, 08:35 PM
نباا كتااب تمارين المعلم .. ^^

عواطف2008
21-04-2010, 06:00 PM
ابغي ورقة عمل

عمر عبدالعزيز زراع
21-04-2010, 09:39 PM
ملخص عــن الرحدة 11 ضروري اليوم

عيييناوي وافتخر
25-04-2010, 09:52 PM
ابغي بحث لي مادة العلوم بحدود عشر اسطر تقريبا البحث عن الروافع الثلاث الي هي رافعه من النوع الاول ورافعه من النوع الثاني ورافعه من النوع الثالت مشكووووووووووووووورين على تعاونكم ويانه

حمامة سلام
27-04-2010, 06:57 PM
أخي حافظ القرآن لو سمحت بغيت مشروع عن المركبات الكيميائية مع الصور

عيييناوي وافتخر
30-04-2010, 04:39 PM
ابغي تقرير عن الروافع الثلاث الذي يشمل مقدمه +الموضوع والخاتمه ومشكورين

بسكويت
01-05-2010, 11:49 PM
ابا حل كتاب التمارين

حمامة سلام
03-05-2010, 06:49 PM
أخي حافظ القرآن لو سمحت بغيت مشروع عن المركبات الكيميائية مع الصور

ةشغشصثممش
03-05-2010, 07:05 PM
مشكورينننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن ننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن

حمامة سلام
04-05-2010, 09:29 PM
أخي حافظ القرآن لو سمحت بغيت مشروع عن المركبات الكيميائية مع الصور
للصف التاسع ارجوا أنك ما تردني

المبحرة
04-05-2010, 11:26 PM
لو سمحت أخوويه أبغي أي مشروؤوؤع للعلوم الصف التاسع الص\فصل الثاني بسرعة و شكرا ..

مني خذوك
13-05-2010, 12:28 AM
اخوي اذا ما عليك اماره تقدر يب لي كتاب التمارين بدون حل

طائر البرية
15-05-2010, 04:19 PM
السلام عليكم

كيف حالك اخوي

ممكن ملزمه حق كتاب العلوم الفصل الثاني او نماذج اسئلة المنهج الجديد

واذا تقتدر تحمله ملفات مرفقه بيكون احسن

مزيون فزاع
18-05-2010, 11:33 AM
لو سمحت اخووووي ابغي حل للوحدة الاخيرة في الفصل الدراشي الثاني

انيس محمد الخشن
18-05-2010, 03:58 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخي حافظ القرآن عندي طلب ضروري وهو حل كتاب النشاط فصل الشغل والاالات وجزاك الله كل خير

مزيون فزاع
19-05-2010, 11:07 AM
اريد حل اخر درسين من الوحدة الاخيرة

غلـآ المحيربي
25-05-2010, 03:25 AM
حآفـِظ ـآلقرآنُ . .

شكرـآ خويـَـَه ع ـآلمبـِآدرهـِ ـآلح’ـلووه منـَـَك . .

ف موآزيـَن حسنآتـِـِك ـآن شاءاللـُهـ ~


مع ـآلوووود :: غلـآ المحيربي ^_^

تراب الإمارات
28-05-2010, 01:46 PM
أب ملخص الكتاب كامل
العلوم

حمد عليحد
28-05-2010, 08:46 PM
أريد ملخص الكتاب كامل العلوم

نسايم الفجر
29-05-2010, 03:46 PM
اخوي لو سمحت اريد تلخيص كتاب العلوم كامل الفصل الثاني
.......لان المادة وايد صعبة........

مؤمن أحمد العطار
30-05-2010, 09:45 AM
مي 2 بدي تلخيص كتاب العلوم

مؤمن أحمد العطار
30-05-2010, 09:48 AM
تلخييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييصكتااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااب
العلوووووووووووووووووووووووووووووووووووم

مؤمن أحمد العطار
30-05-2010, 09:51 AM
ملخص العلوم

غـيـر ي اسمـــــــــــك,,,,
31-05-2010, 05:06 PM
لو سمحت اخوي بغيت حل كتاب النشاط الفصل الدراسي الثاني... الفصل 15 طبيعة الضوء .. حق صف تااسع ضروروي

فلة2
05-06-2010, 03:47 AM
انا ابي اوراق امتحانات للمراجعة (( الكتاب اليديد ))

بلييييييييييز ابيه بــــــــــــــاجر .. سااااعدوووني .. > ــ <

Anwar
09-11-2010, 06:37 PM
ابي تلخيص لدرس التجوية

لولا العربية
21-11-2010, 07:51 PM
ممكن ورقة عمل عن التكاثر عند الانسان لانه هذا الدرس معقد كثيرا و اريد التدرب عليه
شكرا

دموع الاسى
23-11-2010, 10:01 PM
بدي بوربوينت عن درس التجوية او عن اي درس بعده بليييييييييييييز

امسيان
01-02-2011, 07:21 PM
ابغي حــــــــــل كتــــــاب التمارين الفصـــــل الثانـــــي
ادور الفــــــــــزع ــــــهـ

ورطة
05-02-2011, 08:14 PM
بايززززززززززززززززززز انا ابا بوربيت

الصيدالثمين
06-02-2011, 04:25 PM
أخي حافظ القرآن اتمنى ان تساعدني في الحصول على بوربوينت لمادة العلوم الفصل الثاني
الدرس الرابع
و شكرا

خربروشه
08-02-2011, 09:49 PM
حل كتاب العلوم الصف التاسع.
و شكرا

مهندس خضراوي
12-02-2011, 04:20 PM
بغيت بوربوينت عن درس انواع الالات

عمراني و حمداني
26-02-2011, 12:10 PM
السلام عليكم ..
جزاك الله خير يا حافظ القرآن على مساعدتك للطلاب ولو سمحت أبي تقرير عن الأنهار الفتية ( الشابة ) ..

noor6
08-03-2011, 09:17 PM
لو سمحتوا بدي ملخص علوم للفصل التاني ضروري .. للي عندو
شكرا :)

زياد المحامي
18-06-2011, 11:58 PM
أبي ملخص عن الوحدات التي سيتم ذكرها
1_ وحدة الطاقة
2_ وحدة الحرارة
3-المركبات الكيميائيه
4_الطاقه الذرية
5- طبيعة الضوء

نفطويه20009
19-06-2011, 03:35 PM
ght[/media]http://330099]fggffd

بنت الذيد
13-09-2011, 09:00 PM
لوسمحت ابا مشرروع علمي لللعلوم الصف التاااسع الفصل الاول في اسرع وقت لو سمح ـــت

مهندسة كيفي
04-10-2011, 05:50 PM
أريد حل كتاب التمارين علوم ص9

محمد البحراني
13-10-2011, 03:40 PM
اريد معلومات عن السرطان الذي يصيب النبات والاسماك بسررررررررررررررعة ضرورري

sultan333
06-12-2011, 12:00 AM
s:e:z22 اريد اوراق عمل لو سمحت لل 4 وحدات الاولى

بنت الشرقي
07-12-2011, 02:35 PM
لو سمحت أبغي حل درس التكاثر عند الإنسان بسرعة بليييييييز

رفيقة السعادة
13-01-2012, 11:42 PM
لو سمحت بغيييت بوربوينت درس حفظ التربه

نماير
18-01-2012, 10:29 PM
ابغي بوربونت عن اي موضوع في الفصل الثاني

نماير
24-01-2012, 08:32 PM
ابغي بوربوينت عن اي موضوع في الفصل االثاني

نماير
01-02-2012, 06:58 PM
انا من زمان اطلب بوربونت عن اي درس في الفصل الثاني ولا جدوى

سيفابراهيم
02-02-2012, 12:45 AM
ابغي كتاب العلوم للصف الثامن

دلوعة المها
10-11-2012, 02:08 AM
ابا حل مختبر الفصل صــ6ــ ..ضروري قبل يوم الاحد ..

دلوعة المها
10-11-2012, 02:09 AM
صـــ66ــــ*

الأقصى الجريح
29-01-2014, 09:01 PM
لماذا لا نستطيع رؤية الالوان جيدا في الضوء المنخفض ؟؟؟؟؟؟؟؟ اريده بسسسرعة ضروووري الله يخليكم s:e:z78

الأقصى الجريح
01-02-2014, 05:09 PM
s:e:z79s:e:z79s:e:z79s:e:z79s:e:z79s:e:z42:206:لو سمحت ممكن تعطيني حل لماذا لا نستطيع رؤية اللون جيدا في الضوء ارجووووك بدي ايااااه بسرعة بلييييييز

زين معمر
18-02-2014, 06:59 AM
لو سمحت اخي ابا حل درس دورة حيات النجوم اذا ما كانت زحمة عليك التمارن والتلميذ

حلوايوه
06-05-2014, 05:52 PM
لو سمحتي ابا مراجعه عامه عن الفصل الثالث